《登泰山记(课堂)》.pptVIP

登泰山记(课堂);教学目标 ： 1、积累“阴、阳、始、循”等文言词语，学习翻译文言文。 2、理清本文思路，体会写景特点。 3、体会本文条理清晰，章法严明，剪裁得当的写法。;作者简介;清朝桐城派简介;泰山;;;泰山顶峰玉皇顶 （天柱峰）;东面的日观峰 上有日观亭;泰山日出是壮观而动人心弦的，是泰山奇观之一，也是泰山的重要标志，;国画：泰山日出;南天门;飞来峰;;孔子登临处;望岳 杜甫;; ;6;泰山在祖国的位置;有关的古文化知识 阳与阴 山南水北（即山的南面，水的北面）为阳：泰山之阳 山北水南为阴：其阴 ;玉皇顶上的日观峰;1;6;6;6;;雪中的碧霞元君祠;苍山负雪; ;日照城郭; 苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。; 请找出作者登山的路线 。;京师;2;作者描写山顶上的景色时，描写了哪几幅图景？运用了什么手法？; ; 第二段写作者与朋友登山的过程，用浓墨写出登山的 （ ）和在山顶上所见的（ ）的景色，突 出了泰山的（ ）。作者登山的线路可以简明地表 述为： （ ） （ ） 南麓 （ ）;6;有关的古文化知识 朔、晦、望与既望 朔：阴历每月第一天 晦：阴历每月最后一天 望：阴历每月十五 既望：阴历每月十六 五鼓：古代五时钟，以打更击鼓报时，一夜分为五更，每更一个时辰（两小时），又把每更分为五点。每更里的每点只占24分钟。晚七点起更，晚上7时至9时为一更，9时至11时为二更，11时至1时为三更（即“子时” ），午夜1时至3时为四更，后半夜3时至5时为五更，“五鼓”相当于五点钟。;6; 第三段主要写了什么内容？描写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？运用了什么手法？ ;日出前;极天云一线异色，须臾成五采。;日出后;日上，正赤如丹;回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。;回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。;; ; ; ; 第三段重点写（ ）的过程及日出的景象。作者 观日出的时间是： （ ）；地点是： （ ）。作者按待日出、（ ）和（ ）、 （ ） 的顺序，极写泰山日出的壮丽景象。;6;岱 祠 东 岳 大 帝 庙;碧霞元君祠;雪中的碧霞元君祠;道中石刻 “高山流水”;;第四段写了哪些人文景观？有什么作用？ 人文景观： 岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻 作用： 表现泰山的古老风貌和悠久的历史，突出其作为文化宝库的作用。 ;6;山多石， 少土。石苍黑色， 多平方， 少圜。;少杂树，多松，生石罅，皆平顶。;姊妹松; 第五段写了哪些自然景观？有什么作用？ 自然景观：“三多”、“三少”、“三无”。 “三多”是：多（ 石 ）、石多（ 平方 ）、多（ 松）； “三少”是：少（ 土 ）、少（ 园 ）、少（杂树 ）； “三无”是：无（瀑水 ）、无（ 鸟兽音迹）、无（ 树 ）。 以极平实简练的语句，将景物进行对比， 写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细 部刻画，却给人留下深刻的印象。语言简 练，准确生动，紧扣时令特点，体现了桐 城派文章“雅洁”的特点。 ;;;整体感知课文内容;;;;;请说说本文主要运用了那些写作手法 ？;本文写作特点;2、动静结合，气象万千 泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山，银色雪光映照蓝天的一片静景，但作者运用了拟人、比喻等修辞手法，变静为动，一洗寒冬游山的孤寂之感：“苍山负雪，明烛南天。” 泰山高耸入云，山间云雾时聚时散，飘浮不定，实为动景，而作者将其描绘成一幅静态山水画，使人感受到一种特有的宁静气息：“半山居雾若带然。”;3、叙事简练，语言形象 全文仅六百多字，却充分表现了雪后泰山的特殊情趣，给读者留下了深刻的印象。 例如：介绍泰山的自然景观，用“山多石，少土……雪与人膝齐”寥寥数语便将泰山多石多松，冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山 情景，用“道中迷雾冰滑，磴几不