2012年春季九年级下册语文教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 2011——2012学年度第二学期九年级语文教学计划 九年级四班 朱旭光 一、学生基本情况分析　　 经过上学期的学习，904班学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。全班成绩比刚进九年级时所有进步。上期期末检测，优秀率位居全年级第二。　　 但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有17 周，共计100课时左右，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习，段考、模拟测试还要占用课时。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：A、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓；B、我基础差，反正考不上理想的高中，干脆放弃算了；C、我的语文以前没学好，也一直没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜欢的数学题等。这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。　　 复习阶段还要注意培优工作。904班部分优生偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。　　　 二、教材分析　　 九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束