人教版PEP六年级英语上册(5-6单元)教学设计 .pdfVIP

PEP六年级英语上册教学设计（ 5-6 单 元） Unit5 教学设计 第一课时 一、教学目标： . 知识目标 （1）巩固词汇 teacher,nurse,baseballplayer,doctor,driver ， farmer （2 ）掌握四会词汇 singer 歌手 ,writer 作家 ,actor 男演员 ,actress 女演 员,artist 艺术家 , TVreporter 记者 （3 ）能够理解、认读白体句子 : whatdoesyourfather/motherdo?He ’s/She ’sa , 你父 亲或母亲的职业是什么 ?他/ 她是, （4 ）能听懂、会唱“ myFamily ” 2. 能力目标 学生能用英语表达自己喜欢的职业，并能简单表达自己 的理想 3. 情感目标 使学生了解更多的职业，热爱生活，尊重他人劳动。 二、教学重难点： 重点：掌握 ALetslearn 部分的五种职业的英文表达， 并能简单问答、介绍，表达自己的理想。 难点：在正确区分运用冠词 an 和 a ，如： anactress ， awriter 。 3 ．建议教师参考四年级上册 Unit6 中 PartB 部分的内 容。 三、教学媒体： ．教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。 2 ．师准备本课单词卡片、四年级上册 BLetslearn 部 分的单词卡片 she ，he，it 等代词卡片、 Sarah 等人物的头 饰、一些名人的图片。 3 ．学生准备本课单词卡片。 四、教学过程： Step1 ：热身 教师放四年级上册第 74 页的歌谣，学生边说边根据内 容做一些动作。 Step2 ：预习 “指手画脚”活动 教师把 doctor ，teacher ， nurse ，driver ，farmer ， baseballplayer 等单词卡片面朝下放在桌上。 一名学生抽一 张卡片，用动作表演卡片上的职业，其他学生猜职名称。第 一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。 Step3 ：新课呈现 Let ’sstart 教 师 展 示 本 部 分 的 挂 图 ， 然 后 对 学 生 说 ： “Iamateacher ． Iteachlessons ．” 教 师 板 书 ： teach ， teacher 。注意： teach 和 teacher 用不同颜色的笔标出来。 请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以 提示，帮助学生理解几种职业的含义。 注意提示学生 dancer ， driver ，writer 三个词是直接在原动词后面加 r 。 Letslearn （1）教师出示 singer 图片，示范朗读，让学生跟说并 做动作。