三D打印专业教学专题计划.doc

银川职业技术学院计算机工程部 3D打印专业教学实施方案 一、招生对象和学制 招生对象：初中毕业生 学制：全日制3年 计算机3D打印专业采取2+1人才培养模式，即一、二年级在校学习，期间安排实践性教学3个月。三年级进入企业进行顶岗实习，在此阶段依据实习情况反馈和学生意愿确定后续发展方向，愿意继续深造学生组织参与高职院校分类升学考试，其它学生到相关企、机关顶岗实习。 二、培养目标 本专业面向IT行业3D打印生产服务企业，培养含有中专层次文化素养和综合职业能力，掌握３D产品设计、打印基础知识、方法和技能中级应用性专门人才。学生应含有从事3D产品设计和打印相关领域技术岗位工作所需要技术技能、综合应变及创新能力，达成国家职业技能判定计算机操作员或图像制作员中级工操作水平，能够从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型，或负担3D打印设备操作、设备维护及管理等工作。 学生在社会能力和基础素质方面：拥护党基础路线，热爱祖国, 含有全心全意为人民服务意识；遵纪遵法, 有良好社会公共道德和职业道德；含有主动进取职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业；含有一定体育和军事基础知识及卫生保健知识，养成良好卫生和锻炼身体习惯，掌握基础运动技能，含有健康体魄、良好体能；掌握中等教育层次基础人文知识，含有一定美学基础知识，对自然、社会生活和艺术美含有初步鉴赏能力。 在业务知识和能力方面：达成国家要求中等职业学校毕业生应有文化基础知识水平，掌握3D建模和3D打印知识和技能，含有3D打印技术应用能力，含有较强动手操作能力；含有自主学习能力、更新知识能力，能适应职业岗位改变，能适应科技进步和社会发展需要；吃苦耐劳，富有创新思维；有组织策划、协调能力。 三、知识、能力、素质结构 （一）知识结构 1、学生必需掌握中等职业教育阶段要求文化知识和本专业基础技能，含有中级技术应用型人才必备基础文化知识和专业基础知识。 2、掌握3D打印基础原理、基础方法和基础技能知识。 3、掌握计算机及关键外部设备使用和简单维护知识。 4、掌握立体造型设计、机械制图基础知识。 5、熟练利用3D打印设备。 （二）能力结构 1、含有进行简单工程效果设计能力。 2、熟悉基础建模、材质和灯光、动画控制等三维设计方法，掌握利用三维制作工具进行三维模型技能。 3、掌握主流CAD软件使用方法及机械、建筑工程等二维和三维图纸绘制技能。 4、掌握3D打印技术应用能力。 （三）素质结构 1、身心健康，含有主动乐观生活态度；掌握体育运动基础理论，能够依据工作、生活实际适量安排文体娱乐活动，含有生活情趣、审美情操、乐群情感。 2、热爱3D打印岗位工作，认同行业职业规范，含有良好职业道德，自律、进取、诚信，有较强敬业精神和创新意识； 3、含有本专业中等技术人员必备专业知识和专业技能，能够从事三维模型设计岗位实际工作； 4、含有良好语言表示能力及和人沟通、共事能力，含有很好协作、协调和组织能力，并有良好团体精神；有强烈事业心、责任心和社会责任感 ； 5、含有科学思维方法，较强服务意识；含有吃苦耐劳、不屈不挠韧劲 6、含有对知识选择能力、含有一定文学、美术修养和人文科学素养。 （四）学生应取得证书 毕业前最少应取得国家职业技能判定计算机操作员（中级）证书，或图像制作员（中级）证书中一个，也可选考助理模具设计师或计算机辅助设计绘图员。一般话水平达成二级乙等以上。计算机操作员（中级）证书考证时间在第一学期结束进行，其它考证在第三、四学期第14周——18周进行。 关键职业资格证书 计算机操作员（中级） 图像制作员（中级） 助理模具设计师 4、计算机辅助设计绘图员 四、就业方向及接续专业 （一）就业方向 学生毕业后可到各产品制造企业、3D打印服务企业、设计企业、3D打印网店和其它应用3D打印技术领域和企业担任设计制作人员、技术操作员、咨询服务人员和管理人员，也能够自主创业开设网店或实体店提供3D产品设计和打印服务，利用电子商务平台拓展业务空间 。 （二）接续专业 高职：工业设计 本科：工业设计 五、课程结构 专业技能课 专业技能课 公共基础课 专业（技能）方向课 专业关键模块 3D打印前期 产品设计表现技法 立体造型设计 3D打印后期 （Inventor/PRO-E） 3D扫描 3D打印设计综合实训 机械制图 CAD制图 …… 工业产品设计 3D打印原理和维护 …… 德育课 语文 数学 外语 计算机应用基础 体育和健康 艺术 六、课程设置和教学要求 本专业课程体系包含公共基础课程、专业课程两部分。公共基础课程分基础课必修模块和基础课选修模块；专业课程按岗位划分，包含3D打印前期、3D打印后期。 （一）公共基础课程 1、基础课必修模块 （1）德育（每七天2课时，开设四学期） ①职业生涯计划（每七天2课时，开设一学期） 关键教学内容: