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[一亿有多大导学案] 小学生一亿有多大实验报告 “自主学习 小组合作”教学设计表 主 备 人 授课人 课 时 1 课 题 一亿有多大 时 间 课 型 活动 学习目标 1、通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。 2、初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。 学习重难点 活动重点：让学生亲自动手实践操作，从而能主动总结研究方法。 活动难点：形成1亿有多大的空间观念 学前准备 经历探究过程，借助具体事物，使学生在具体情境中体验 简单了解生活周围的数据，形象地描述大数 导 学 流 程 学案（学生活动） 导案（教师活动） 一、 自学导航 你收集到了哪些大数？ 读一读，从生活中感受一亿的大小。 1、一本新华字典约有66万个字，152本字典所包含的总字数才够一亿个字。 2、1亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃大米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。