插花技术教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 3 附件1： 《插花技术》课程教学大纲（二号黑体） 一、课程基本信息（小四号黑体） 课程代码 课程性质 必修课 课程名称 插花技术 总学时数 72 讲课学时 40 实习学时 32 上机学时 0 习题课学 时 0 开课单位 巢湖职业技术学院 -适用专业 园林设计，园林栽培及美育 先修课程 选用教材 插花技术 主要教学 参考书 插花艺术欣赏 王莲英 林业出版社 插花原理 黎佩霞 科技出版社 插花艺术基础 范艳萍 农业出版社 考核方式 作品 本课程在 专业课程 体系中的 地位和作用 插花艺术是一门以观赏植物为对象,研究其组合搭配的原则,造型,构思,配色技巧的应用科学。是园林植物应用的重要分支。是园林专业的重要专业课，也是园林学科的重要组成部分。本学科同时研究素材处理技巧，固定技术，使其同时成为理论和技术为一体的综合学科。研究插花艺术的含义，特点，分类，造型，构思，色彩，技法，使其成为一门应用科学。 二、教学安排及方式 总学时72学时，讲课 40时，实验 32 学时。 学时分配表： 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 实 习 习 题 课 讨 论 课 上 机 参观 或看 录像 小 计 插花概述 8 插花容器及花材 2 2 插花造型的基本理论 5 2 插花的造型技艺 10 8 插花艺术的构思 2 5 插花配色 5 5 插花素材处理技术 5 5 插花的鉴赏与评比 3 5 合计 40 32 三、 教学内容及教学要求 第一章 插花概述 教学目的与要求：插花是按照一定的艺术构思巧妙组合并插于容器中,首先要了解插花的起源与发展等特点。 教学重点与难点：什么叫插花？ 插花主要有那些特点？ 教学内容： 插花含义 插花特点 插花素材 插花内容 插花发展 第二章 插花艺术的分类 教学目的与要求：插花的历史悠久，不但可以美化环境，还可以促进人与人之间相互交流增进感情。在不同的场合运用的花也是不同的，中西插花的方式也截然不同。我们对插花的分类做主要研究。 教学重点与难点：插花的种类、插花的礼仪及中西方插花的风格特点 教学方法与手段：讲授、实践 教学内容： 第一节 按照素材性质分类 2.1．1鲜花插花 2.1．2干花插花 2.1．3人造花插花 2.1．4.混合插花 第二节 按照用途分类 2．2 .1.艺术插花 2．2. 2.礼仪插 第三节 按照风格分类 2．3. 1.东方插花 2．3. 2.西方插花 第四节 其它分类 实验（实训）一：干花平面设计 复习及考核要点：1. 插花主要有那些特点？ 2．插花主要有哪些分类方法？ 第三章 插花艺术的构图 教学目的与要求：花的各种造型特点对人们的感官视觉起到重要影响，我们运用多样的构图手段，对其进行艺术创作。 教学重点与难点：各种类型的花篮造型如何制作，自由式如何表现 教学方法与手段：讲授、实践 教学内容： 构图的含义 第二节 构图原则 3.2. 3.2. 3.2. 3.2. 第三节 构图的分类及应用 3.3.1 3.3.2 实验（实训）二：花篮制作 复习及考核要点： 1.插花的构图方式有哪些？ 2.自由式插花怎样表现作品主题? 第四章 插花艺术的构思 教学目的与要求：插花讲究形式美与动态美感在对花进行造型前，我们必须构思好如何展现花及主题特点，所以构思特点成为最主要环节。 教学重点与难点：运用多种构图手段，根据主题创作 教学方法与手段：讲授、实践 教学内容： 第一节 构思的含义 第二节 构思的方法 3.2.1 3.2.2 实验（实训）三：干花平面设计 复习及考核要点：插花创作之前为什么要首先立意构思？ 第五章 插花配色 教学目的与要求：人类在长期造型活动中，不断研究、总结、归纳出一些“美”的共同条件，只要符合这些条件就能令人产生美的感觉。学会对花颜色进行搭配，那么美的感觉便能够得到更大阶段的升华。 教学重点与难点：对色彩搭配的认识；如何对花的种类颜色进行搭配 教学方法与手段：讲授、实践 教学内容： 第一节 色彩基础知识 5.1. 5.1. 5.1. 5.1. 第二节 插花配色方法 5.2. 5.2. 5.2. 5.2. 实验（实训）四：桌饰制作 复习及考核要点：1.如何运用花的种类进行颜色搭配? 2.不同场合花的颜色如何搭配? 第六章 插花素材处理技术 教学目的与要求：花材属于鲜活材料，我们对它们如何进行妥善保存，延长花期及切口的处理，固定 造型也是插花很重要的组成部分。 教学重点与难点：花枝素材怎样分类？切口处理保鲜的步骤有那些？ 教学方法与手段：讲授、实践 教学内容： 第一节 素材分类