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插入媒体文件 教学目标： 1.知识与技能 (1) 学习在演示文稿中插入影片的方法。 (2) 学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。 2.过程与方法 学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。 3.情感态度价值观 在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。 4.创新与行为 能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。 教学重、难点： 重点：在幻灯片中插入影片、声音和FLASH动画文件的基本操作方法。 难点：插入影片、声音和FLASH动画文件。 教学准备： 微机房、媒体文件 课时安排： 1课时。 教学过程： 1. 激情引趣，导入新课 欣赏影片。 今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧！ 出示影片、音乐文件的位置“D：小问号”。 幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插人影片呢？ 板书课题：插入多媒体文件。 【设计意图】 通过对话交流，营造民主的氛围，在欣赏音乐、影片的过程中自然引出课题，激发学生学习兴趣。 2，任务驱动，自主探究 任务1：为“印象江苏”演示文稿中“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。 （1) 出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。 （2) 学生尝试操作。 （3) 交流总结。 （4) 巩固深化。在“我的爱好”演示文稿中“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨声音文件。 （5) 评价欣赏。 任务2：为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。 （1） 打开“印象江苏”演示文稿。 （2） 插入一张空白幻灯片，输入“文化江苏”标题，配上合适的文字说明。 （3） 用插入图片的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件，并调整播放窗口的大小。 合作探究 ①小组看书讨论 ②尝试操作。 ③交流反馈。 播放演示文稿，全班汇报、交流。 任务3：为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“美食江苏”的幻灯片。 （1） 打开“印象江苏”演示文稿。 （2） 插入一张空白幻灯片，输入“美食江苏”标题，配上合适的文字说明。 （3） 在插入Flash命令的“插入Flash动画 ”插入“苏菜.swf”影片文件，并调整播放窗口的大小。 ①小组看书讨论 ②尝试操作。 ③交流反馈 【设计意图】学生围绕三个任务，在质疑，自主学习、互动交流中完成对操作技能的学习，通过演示及教师精讲点拨强化学生对操作技能的认知。 实践园： 为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。 5.小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在幻灯片中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。