第2课时数与形（2）.ppt

四、课堂小结 1.数形结合，观察、发现。 2.根据观察结论解决问题。 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 第2课时 数与形（2） 四、课堂小结 1.数形结合，观察、发现。 2.根据观察结论解决问题。 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 【学习目标】 【学习重点】 一、复习导入 ? 二、探索新知 你能发现什么规律？ 从第二个数开始，每个数是前一个数的 。 …… 一个一个加下去，我发现，等号右边的分数越来越接近于1。 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。 三、巩固提高 1.计算。 0 2.填空。 观察下图，请根据形与数的规律摆下去，第10 个数是（ ）。 114 3. 请将一根绳子沿中间对折，再沿对折的绳子 中间再对折，这样连续对折5次，最后用剪刀 沿对折5次后的绳子的中间将绳子剪断，此时 绳子将被剪成多少段？ 答：对折1次，将绳子中间剪断，绳子被剪成 3段；对折2次，沿绳子中间剪断，绳子 被剪成5段……依次类推，对折5次后，沿 绳子中间剪断，绳子被剪成了33段。 四、课堂小结 1.数形结合，观察、发现。 2.根据观察结论解决问题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 四、课堂小结 1.数形结合，观察、发现。 2.根据观察结论解决问题。 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。