牛津小学英语4A教案-4a07.docVIP

人教PEP版小学英语课堂教学精品资料设计 人教PEP版小学英语课堂教学精品资料设计 Unit 7 It’s late . 教材简析： 本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并从听、说、读三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—100，并要求会读与会写数词1—10。 教学要求： 能听懂、会说、会读、会拼写单词one two three four five six seven eight nine ten . 能听懂、会说、会读日常交际用语It’s late. What time do you …? I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…? 能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s … 了解辅音字母n和p在单词中读音。 会唱歌曲Go to school . 教学重点： 能听懂、会说、会拼写单词one to ten . 能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time ? It’s …Shall we…? 教学难点： 能听懂、会说、会读、会拼单词one to ten . 能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s … 教具准备： 录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。 教学理念： 激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，在教学中，设计丰富多彩的教学活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。 面向全体学生，突出学生主体，教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。 课时安排： 本单元共5课时。 A部分图1-图4， B部分中部分单词。 第1课时 B部分单词， G部分2 第2课时 C、D 、G3 第3课时 E、F 、G1，3 第4课时 Do exercises 第5课时 第一课时 教学内容： A部分四幅图，B部分thirty ,forty两个单词。 教学目标： 能听懂、会说、会读句型It’s late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s … 会用英语表达非整点的时间。 初步感受歌曲《Go to school》 教学进程： Step1 Warm up Sing a song 《Ten Little Indian boys》边唱边打手势，帮助学生复习１—１０十个数词。 Greetings . 生听指令做动作。 go to bed ,get up , go to school ,play football ,have lunch ,go home, watch TV. 生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。 Step 2 Practice and presentation . 1.复习句型What’s the time? It’s … a.师利用教具钟，拨动时间，问：What’ the time? 生答： It’s …并出示句型。 先是整点时间，然后出现非整点时间。 b.学说It is seven thirty /seven forty / four fifteen .等时间表达法。 c.每小组拿出自制的钟，操练句型What’s the time? It’s …. d.找各小组学生到前面表演。 2．学习句型What time do you …? I …at …/At …  a.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说I get up at six .( 重复两遍) 并问What time do you get up？（多重复几遍）引导学生听懂并回答I …at /At … b.在学生明白句意的基础上，先由师不断问各个学生What time do you get up ? 生I get up at …/At … 再让学生互相问。 c. 转盘操练其他词组。（为了面向全体，让每个人都有参与的机会，在个人操练的基础上由一生转动，其他学生分成两组一问一答） 先由教师示范、转动转盘，指针指向什么内容，则问Ｗhat time do