六年级语文（统编版）-古诗词诵读（一）-1教案.docxVIP

教学目标及教学重点、难点教 案 教学目标及教学重点、难点 教学基本信息 课题 古诗词诵读 （一） 学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标： 教学目标： 自主诵读积累古诗词。 迁移运用之前掌握的学习方法，自主疏通诗词大意。 拓宽视野，受到中华优秀传统文化的熏陶。教学重点： 迁移运用之前掌握的学习方法，自主疏通诗词大意。教学难点： 拓宽视野，受到中华优秀传统文化的熏陶。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、 谈话导入激发兴趣 联系学过的古诗，复习学习古诗词的方法。 设计古诗词诵读活动，激发学习古诗词的兴趣。 召开古诗词诵读交流会，分享自己喜欢或感 受最深的一首古诗词。 引发兴趣，导入新课。 二、 （一）《采薇》 汇报交流自 交流汇报积累古诗 读准字音，读通诗句。 注意“雨、载”的读音。 理解诗题，介绍《诗经》。 对照注释，理解诗意。 对照注释重点理解“昔”“往”“依依”“霏霏”“迟迟”等词的意思。 结合注释说一说全诗的意思。4.说明理由,展示形式。 借助古诗中的景致，想象画面，加深对诗句的理解。 结合资料，体会诗人想表达的情感。 5.反复诵读，积累关于“战争”题材的古诗。 己喜欢或感受最深的古诗