高二语文（人教版+文化经典研读）-《论语》专题-义利观-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《论语》“义利”观专题 学科 语文 学段： 高中 年级 高二 教材 书名： 《论语译注 》 出版社：中华书局 出版日期： 2009 年 10月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标 了解孔子义利观产生的历史背景 明确《论语》有关义利观的内容 理解义利之间的相互关系及作用 教学重点 理解孔子对义利的正确阐释 教学难点 理解“义”与“利”是辩证统一的关系 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 《论语》不仅是封建社会科考取士的教科书，更以其丰富的内涵，在精神传统，思想价值和行为方式方面构建了整个汉民族的价值取向和心理形态。《论语》全文仅万余字，内容却包罗万象，这节课我们就对《论语》中涉及的“义”、“利”及两者之间的关系进行学习，从中探究孔子的看法及“义”和“利”的相互关系对后世社会行为的影响。 创设情境，导入教学 二、整体感知 《论语》一书内容丰富，价值多样，后人可以从中汲取很多为人处世的方法和原则。书中多次出现“仁”和“礼”，其中谈及“仁”109次，“礼”74次，“仁”、“礼”均是《论语》中的重要内容，在当时体现为孔子对周礼的一种积极维护，但在今天已失去了现实意义，相反《论语》中谈及“义”