范文高三一轮复习师说公开课.ppt

拓展延伸 课件 宾语前置类型 忌不自信。 然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！ 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 秦人不暇自哀。 规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔 课件 规律二：疑问句中疑问代词作宾语时， 宾语前置。 大王来何操？ 童子何知？ 彼且奚适也？ 彼且恶乎待哉？ 疑问代词有“何、谁、胡、恶、安、奚”等。 课件 规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 句读之不知，惑之不解。 何陋之有？ 夫晋何厌之有？ 惟利是图 。 惟命是从。 课件 不然，籍何以至此？ 是以区区不能废远。 奚以知其然也？ 规律四：介词的宾语前置。介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 课件 慈父见背。 府吏见丁宁。 君既若见录。 嬉戏莫相忘。 誓天不相负。 儿童相见不相识。 规律五：“相”指“动作行为偏指一方时”，可译为“我，你，她，他”， “见”译为“我”，这时“相”“见”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 课件 达标检测 1.下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（ ）（06年广东卷） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ A 课件 2.下列各句中不属于宾语前置的一项是（ ） A、然而不王者，未之有也。 B、燕雀安知鸿鹄之志哉。 C、句读之不知，惑之不解。 D、不然，籍何以至此。 B 3.下列句子中与另三句的句式特点不相同的 一项是（ ） A、陈利兵而谁何。 B、惟兄嫂是依。 C、古之人不余欺也。 D、蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 D 课件 4.翻译句子 （1）今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？（2016陕西商洛四月模拟） （2）夫《诗》《书》之不习，礼乐之不修，是丘之过也。 现在当权的臣子，任意封官夺职，忠诚勤勉的官吏却被抛弃，用什么鼓舞士气，激励军心呢？ 如果不学习《诗》《书》，不加强礼乐的修养，这是我孔丘的过错。 课件 3.秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！” 现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！ 课件 宾语前置句的几种形式 1.否定句中代词做宾语，宾语前置。 2.疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。 3.以“是”、“之”为标志的，宾语前置。 4.介宾短语中宾语前置。 5.“相”、“见”的特殊用法中,宾语前置。 课堂小结 课件 作文素材 写作素材：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。? ? 角度点拨：①做任何事必须有一个准则；②标准不是传统经验的再现，而是遵循规律的必然结果。 课件 写作素材：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。? 角度点拨：①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人?。 课件 人生的逆境大约可分四种：一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种：一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人，牢骚满腹；三是见心明志，直言疾呼；四是泰然处之，尽力有为。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，著文倡道，又脚踏实地，尽力去为。只这一点他比屈原、李白就要多一层高明，没有只停留在蜀道叹难，江畔沉吟