羁旅怀乡诗导学案.doc

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 PAGE PAGE 2 何人不起故园情 ——羁旅怀乡诗鉴赏导学案 编制人：任瑞俭 【学习目标】1、把握羁旅行役类诗歌的常见命题角度。 2、了解羁旅行役类诗歌的表达技巧（常用哪些意象表达愁思之情） 3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式。 羁旅行役类诗歌的含义：抒情主人公旅途中的所见所闻、?所思所想、?所感所叹 滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻 心中所感都包含着由此触发的对遥故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。 【考点阐述】 中国古代有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，他们眼中所见，耳中所闻，心中所感，由此触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。这类诗，或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，或将叙事与抒情相结合，大多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情，凝聚了诗人的人生感叹、漂泊愁苦，表达了古人对亲情、友情的重视，有极高的人文价值。这类诗情真意切，真实地表现了客居他乡的艰难、漂泊无定的辛苦、对家乡亲人的思念、对温馨家庭的憧憬，以及对安定幸福生活的期盼向往。这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易懂，符合《考试说明》上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此备受命题人的青睐，每年高考都有所涉及。此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌情感的把握、对思想内容的感受与理解、对遣词造句的鉴赏以及对相关表达技巧、表现手法的辨认与评析等。 二、羁旅行役诗的特点 ：字词方面羁旅类诗词中有一些关键词：羁旅类诗词中有 一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等， 这是鉴赏的切入点。 2005年广东卷阅读寇准的《春日登楼怀归》标题中的“怀归” 是解读诗歌的钥匙。 有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常 引发旅人的思乡怀人之情。 羁旅诗中使用频率比较高的意象有：月亮[见月怀人]“露从今夜白，月是故乡 明”以幻作真，为突出对故乡的思念；月亮：对月引发思亲，思乡之愁， 如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”秋风、秋霜、衰草： 引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐 树上。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察 梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧 桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀 伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜娟啼血”??之说。常与哀怨、 思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”猿啼：常 象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。”沙鸥： 往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西楼、高楼、小楼、危楼、危栏： 借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明 月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”鸿雁[候鸟，常引起游子思乡念 亲之情和羁旅之愁]“人归落雁后，思发在花前”；浮云[因漂移不定，喻 在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在爱惜，如“故人”； 其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时 分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思 也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现 游子思乡。重点留心四种意象：羁旅诗中使用频率比较高的意象有：①“望 月怀远”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜忆舍弟》；②“鸿雁传书”， 如2003年春季北京卷比较鉴赏韦应物《闻雁》和赵嘏的《寒塘》；③“折 柳送别”，如2002年全国卷李白《春夜洛城闻笛》；④“杜鹃啼血”，如 2004年全国卷丙卷晏几道的《鹧鸪天》等。  情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类： ①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及 思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。②感念亲情之深，表达对 亲人的思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。 抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜 甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲?塞下秋来风景异》等。 ④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。 手法方面 常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度从已入笔、从对方入笔。 羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法： ①乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归