部编版小学语文五年级上册期末测试卷.pptxVIP

期末综合能力测试;一、听短文，回答下列问题。(6分) 1.全家福照片的左边是“我”的_________，右边是“我”的_________。 2.爸爸是一位_________，妈妈是一名___________。 3.“我”是家里的___________，“我”喜欢这个____________的家。;二、读拼音，写词语。(4分);三、补充词语。(6分) ( )钉( )铁 震耳( )( ) 再( )再( ) 不( )不( ) 负( )请( ) 应( )不( ) ;四、选择题。（填字母）(6分) 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是( ) A. 酵母(xiào) 教诲(huì) B. 卓越(zhuō) 《水浒传》(hǔ) C. 河畔(pàn) 龟裂(jūn) D. 投奔(bēn) 馈赠(kuì) 2. “举”字在字典里的解释有：①提出；②全；③推选，推荐；④向上抬，向上托等。在“选举”“举重”“举世闻名”三个词语中，“举”字的意思依次是( ) A. ①③② B. ②④③ C. ③①④ D. ③④②;3. 下列说法不正确的一项是( ) A.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”是静态描写。 B.“吃水不忘挖井人”这一句话告诉我们做人要懂得饮水思源。 C.说明文常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、拟人等。 D.“兴高采烈、足智多谋、呕心沥血”这些词语的感情色彩一致。;五、选词填空。(3分) 隆重 郑重 庄重 沉重 2017年度感动中国人物颁奖典礼在北京( )举行。当来自高原的卓嘎和央宗姐妹俩从少年队员手中( )接过奖杯时，忍不住热泪盈眶。她俩那美丽、( )的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。;六、按要求完成句子练习。(6分) 1. 中午，天空中乌云密布。(想象画面，把句子写具体) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。(用关联词把两句话合并成一句话) ______________________________________________________________ 3. 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子） 如果我是清风，我将___________________。如果我是__________，我将__________________________。;七、根据提示默写。(10分) 1. 盛年不重来，一日难再晨。_____________，??月不待人。(陶渊明) 2. __________________，不拘一格降人材。(龚自珍《己亥杂诗》) 3. ___________，当思来处不易；___________，恒念物力维艰。 (朱用纯) 4. 吾尝终日不食，终夜不寝，________，________，____________。 5. 山一程，水一程，____________________，________________。;第二部分阅读知识积累与运用(25分) 八、阅读理解。(25分) (一)筷子中的文化(12分) ①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，人们认为“住”就是慢，因箸同“住”音，所以改“箸”为“快儿”，意为让船快行。因箸为竹木所制，后人便在“快”上加了个竹字头，称作“筷子”。 ②中国人用筷子的历史已有3 000多年，早在商代，纣王已用象(牙)箸了。; ③筷子的形状，最初两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体呈圆柱形，长20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有一双铜筷，残长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，两头粗细已很容易分清了。古代的筷子，形体有方有圆，比我们现在用的筷子要细。古人用筷子来夹羹汤中的菜，食物不多，分量也不重，不像现在要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。; ④制筷材料，通常采用竹、木。如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷。此外，还有铜、玉、骨、银等制筷材料，如北京的雕琢玉筷、广州的象牙