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作文教学低效用的原因分析及其对策作文实际上就是创作它也有自己的个性每位学生都希望能写好文章都希望教师在教学过程中能运用多种灵活的方法切实有效地开展作文教学然而现实生活中作文教学呈现出一种尴尬现状作文教材无体系作文教改意识淡薄作文教学无特色作文无生活源泉笔者对作文教学进行了多年的调查研究发现当前作文教学确实存在以下问题第一作文教学理念陈旧李洪义李贵田在中学作文教学现状及其对策一文中把教学观念的陈旧概括为五个偏重五个忽视本人把作文教学陈旧的理念具体概括为从班级整体来看急功近利本末倒置不少教师往往满足
作文教学低效用的原因分析及其对策
作文实际上就是创作 , 它也有自己的个性。每位学生都 希望能写好文章 ,都希望教师在教学过程中能运用多种灵活 的方法，切实有效地开展作文教学。然而，现实生活中，作 文教学呈现出一种尴尬现状：作文教材无体系、作文教改意 识淡薄、作文教学无特色、作文无生活源泉。
笔者对作文教学进行了多年的调查研究发现：当前作文 教学确实存在以下问题：
第一、作文教学理念陈旧 李洪义、李贵田在《中学作文教学现状及其对策》一文 中把教学观念的陈旧概括为：五个“偏重” 、五个“忽视” [2] 本人把作文教学陈旧的理念具体概括为：
1.从班级整体来看，急功近利，本末倒置。不少教师往 往满
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