同级运算教学设计.docx

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2020-10-27 发布于天津
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作业标题同级运算教学设计作业内容教学目标知识与技能掌握两级混合运算的运算顺序并能够进行正确运算过程与方法通过情境理解乘加的运算顺序通过知识迁移应用到除加或除减混合运算学会解答两级两部混合运算情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识教学重点掌握含有两级的两步计算方法并能正确计算教学难点知道混合运算的运算顺序教学过程一复习旧知说出各题的运算顺序再计算二探究新知一出示例图仔细观察收集信息解决问题图书阅览室里上午有人中午走了人下午又来了人阅览室里下午有多少人问题同学们做什么呢从图中你获得了哪些和读

作业标题：同级运算教学设计作业内容：教学目标：知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习旧知：说出各题的运算顺序，再计算。 16 +9+ 8 = 32 — 10-6 = 25 + 20 — 10= 48 — 8 + 17 = 二、探究新知（一）出示例 1 图：仔细观察，收集信息，解决问题。图书阅