《总复习—分数乘除法回顾整理》（教案）六年级上册数学 青岛版.docxVIP

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《总复习—分数乘除法回顾整理》（教案）六年级上册数学青岛版

一、教学目标

1.让学生掌握分数乘除法的计算法则，能正确熟练地进行计算。

2.使学生理解分数乘除法的意义，明确乘法与除法的互逆关系。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高数学思维水平。

二、教学内容

1.分数乘法的计算法则及运用

2.分数除法的计算法则及运用

3.分数乘除法的互逆关系

4.分数乘除法在实际生活中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：分数乘除法的计算法则及运用，分数乘除法的互逆关系。

2.教学难点：理解分数乘除法的意义，掌握计算法则，解决实际问题。

四、教学过程

1.导入新课

通过提问的方式引导学生回顾已学的分数乘除法知识，为新课的学习做好铺垫。

2.分数乘法的计算法则及运用

（1）让学生举例说明分数乘整数的意义，引导学生发现分数乘整数的计算方法。

（2）讲解分数乘分数的计算法则，并通过例题进行演示。

（3）让学生独立完成练习题，巩固分数乘法的计算方法。

3.分数除法的计算法则及运用

（1）让学生举例说明分数除以整数的意义，引导学生发现分数除以整数的计算方法。

（2）讲解分数除以分数的计算法则，并通过例题进行演示。

（3）让学生独立完成练习题，巩固分数除法的计算方法。

4.分数乘除法的互逆关系

（1）通过例题让学生观察分数乘除法的关系，引导学生发现乘法与除法的互逆关系。

（2）讲解乘法与除法的互逆关系，并让学生举例说明。

（3）让学生独立完成练习题，巩固乘法与除法的互逆关系。

5.分数乘除法在实际生活中的应用

（1）讲解分数乘除法在实际生活中的应用，如购物、分配等问题。

（2）让学生举例说明分数乘除法在实际生活中的应用。

（3）让学生独立完成练习题，提高解决实际问题的能力。

6.总结与布置作业

（1）总结本节课所学内容，强调重点知识。

（2）布置作业，让学生巩固所学知识。

五、教学反思

本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了分数乘除法的计算法则及运用，理解了乘法与除法的互逆关系，并能解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。

六、板书设计

《总复习—分数乘除法回顾整理》

1.分数乘法的计算法则及运用

2.分数除法的计算法则及运用

3.分数乘除法的互逆关系

4.分数乘除法在实际生活中的应用

七、课后作业

1.请同学们完成课后练习题，巩固分数乘除法的计算方法。

2.观察生活中分数乘除法的应用，与同学分享。

八、教学评价

1.课后对学生的作业进行批改，了解学生对分数乘除法的掌握情况。

2.在课堂教学中观察学生的学习态度，积极参与讨论的情况。

3.定期进行测试，评估学生对分数乘除法的掌握程度。

重点关注的细节：分数乘除法的计算法则及运用

分数乘除法是小学数学教学中的重要内容，对于学生掌握基本的数学运算具有重要意义。在教学过程中，教师需要关注学生对分数乘除法计算法则的理解和运用，以确保学生能够熟练地进行计算，并解决实际问题。

一、分数乘法的计算法则及运用

1.分数乘整数的计算法则

（1）意义：分数乘整数表示求几个相同加数的和。例如，3/4×5表示3/4加上自己5次，即3/43/43/43/43/4。

（2）计算方法：分数乘整数，分母不变，分子与整数相乘。例如，3/4×5=15/4。

2.分数乘分数的计算法则

（1）意义：分数乘分数表示求一个数的几分之几是多少。例如，3/4×2/5表示3/4的2/5是多少。

（2）计算方法：分数乘分数，分子与分子相乘，分母与分母相乘。例如，3/4×2/5=6/20，然后进行约分，得到3/10。

二、分数除法的计算法则及运用

1.分数除以整数的计算法则

（1）意义：分数除以整数表示已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数的运算。例如，3/4÷2表示已知两个因数的积是3/4，其中一个因数是2，求另一个因数是多少。

（2）计算方法：分数除以整数，分母不变，分子除以整数。例如，3/4÷2=3/8。

2.分数除以分数的计算法则

（1）意义：分数除以分数表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。例如，3/4÷2/5表示已知两个因数的积是3/4，其中一个因数是2/5，求另一个因数是多少。

（2）计算方法：分数除以分数，相当于分数乘以这个分数的倒数。例如，3/4÷2/5=3/4×5/2=15/8。

三、分数乘除法的互逆关系

1.乘法与除法的互逆关系：分数乘法与除法是互为逆运算的。例如，如果a/b×c/d=e/f，那么e/f÷c/d=a/b。

2.