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三年级小学生计算能力提高的策略研究 上传：周建设 更新时间：2012-6-6 21:14:54 三年级小学生计算能力提高的策略研究 一、 课题的提岀： 1、 计算教学的重要性 计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率 两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算 能力的高低直接影响着学生学习的质量。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养 学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算 能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。 2、 学生现状 但是，我们三年级学生在实际学习中计算方面所反映岀来的情况却很令人担忧，学生的计算兴趣不高，计 算水平低下，而且由于计算错误，直接导致部分学生的数学成绩较差，丧失了学习数学的兴趣。有些教师 把这些都归咎于学生的粗心、马虎，但通过我们的长期观察，情况其实并非如此简单，孩子在计算上岀现 差错的原因是多方面的，有待于我们的研究和探索。 正是基于以上两个原因，我们三年级数学组提岀了 提高小学生计算能力的策略研究 ”这个课题。 二、 课题研究的理论依据： 三年级上册对数的运算要求： ?会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 ?会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会