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PAGE PAGE # 课题：诚信是金 课 型：校本课 组 别：政治组 教 师：苍 莉 课 题 诚信是金 课型 校本课 作课教师 苍莉 组别 政治组 授课班级 高一（3）班 课时 课时 教学目的 知识传授点：教育学生懂得诚实守信的科学含义、重要意义以及怎样才能做到 诚信。 思想教育点：诚实守信是为人之道、交友之道、交邦之道。教育学生要做一个 真正诚实守信的人。 能力教育点：培养学生辨别是非、分析问题、解决问题的能力。 教学重点 诚信的真正含义 教学难点 如何做一个诚信的人 教学方法— 设疑提问法、讨论法、图示法 学法指导 在教师的指导下拨云见日、主动去探索新知把握知识 导入新课： 师：在市场交易的过程中，缺斤少量、假冒伪劣、以次充好违背了市场交易的 什么原则？ 生：回答。 师：违背了市场交易公平、诚实信用的原则，有什么害处？ 生：回答。 师：有人可能认为：“无商不奸”、“商场如战场”，讲诚信没有实际意义，这种 认识不仅错误而且目光短浅，遵守诚信原则不仅能够保证时常交易活动顺 禾血行，而且可以改善经营者的形象，提高他们的信誉，给他们带来实际 利益。实际上那些靠欺骗别人而致富的人也同样受到鄙视、受到唾弃、承 担罪责，在激烈的市场竞争中一定会被淘汰。 人无信不立，企业不信不存， 无论做人做事诚实信用都是一笔无形的资产一一诚信是金。 新课学习： 诚信是金（板书） 师：中国是礼仪之邦，讲究诚信一向是中华民族的传统美德，在中国漫长的历 史发展过程中，诚信一直是支撑华夏民族的道德脊梁。我国古代启蒙读物 《增广贤文》中早就说过：“再三须重事，第一莫欺心。而在社会文明进 步的今天，诚信也是我们每个人为人处世的基础， 更是社会生活得以进行、 促进事业成功的重要条件。中共中央颁发《公民道德建设实施纲要》更把 “明理诚信”作为公民基本道德规范加以倡导。可见，诚信是何等重要。 我们每个公民都应该深刻理解诚信的含义，努力实践诚信，把诚信作为自 己为人处世、成就事业的座右铭。那么到底什么是诚信？ 1、什么是诚信？（板书） 师：你是如何理解诚信的？ 生：谈。 师：（总结）诚是诚实、忠诚、老实、不说谎、不虚伪；信就是信用；诚信就 是实事求是、言行一致、表里如一。诚实与信用有着密切的联系，诚实是 信用的思想基础，守信是诚实的外在表现。只有内心诚实，做事才能守信 用。 诚信是中华民族千百年来优秀品格的标志， 是中华民族传统美德的重要内容。 然而，我们也应看到，随着社会主义市场经济的发展，商品意识日益深入人 心, “诚信”价值观受到了严重的挑战。诸如说假话、造假酒、制假药、签假 合同、做假帐、登假广告、写假新闻、办假文凭、写假论文等等不一而足。 使人真假难辨，是非混淆，社会信用出现了危机，给社会的健康发展造成了 极大杀伤力。在我们身边也常有这样的事情发生： 师：请看Flash动画“考场内外”。 师：看了这个短剧你有什么想法？ 生：讨论。 师：首先，在这个短剧中，考试作弊本身就是不讲诚信的行为，剧中那位同学 为了那高分而作弊，不讲个人信誉，实际上是骗、是贪、是赖，用虚假的 成绩欺骗老师、欺骗家长、欺骗同学、更重要的是欺骗自己，一个人在小 事上都靠不住，还可以保证在大事上不骗、不贪、不赖吗？可能有些同学 认为抄一次没有关系，算不了什么大事，事情虽小，可在本质上是和杀人 越货没有什么区别的。我们同学不能做分数的奴隶，而应做能力的主人， 获得再高的分数再多的物质的东西也说明不了品质的优秀与人格的高尚。 孔子曾说过：“人而无信，不知其可也。”意思是说，人如果不诚实守信， 那就不知道他如何在这个世界上立足。诚实守信是做人的最基本原则。而 阴险狡诈、言而无信，必然导致众叛亲离、土崩瓦解。希特勒、蒋介石是 这样，林彪四人帮是这样，那些贪官奸商也是这样，到头来都逃不了失败 的命运。反到是那些恪守“诚信”准则的人永远铭记在世人的心头。周总 理曾说：自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老 实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。历史的辩证法就 是这样。所以，诚信是做人的最基本的原则。 2、 为人之道，交友之道。（板书） 师：同时，诚信还是交友之道，交朋友最讲究真诚与守信，我想在这一点上 大家是不是比我更有感触呢？ 讨论：剧中人A到底是不是不讲诚信。 生：讨论。 师：大家说的非常好，坦诚是交朋友的必要条件，不取信于友就会失去朋友。 与朋友相交，要言而有信，说到做到，许诺别人的事情努力做到，不失 信与人，这是人格的魅力，才会赢得尊重赢得友谊。朋友之间虽然信用 很重要，但讲“信”是有条件的，即： 3、 诚信要重“德”（板书） 师：也就是说，讲诚信要懂道德知识，要明善恶、知对错。孟子曾说： “大人 者，言不必信，行不必果，唯义所在。”即言之信否，行之果否，