人教版一年级语文上册2四季(20201014204757).docxVIP

2 四 季 执教：代秋燕 2011 年 10 月 26 日 教学目标 1、认识 11个生字，会写“七、儿、九、无”四个字。认识 2种笔画“ 乚 、 乙 ” 和四个偏旁“月、雨、口、禾” 。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内知道四季的特征， 感受各个季节的美丽， 激发对大自然的喜爱 之情。 教学重点 认字和练习朗读 教学难点 感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情，树立初步的环保意识。 教学课时 两课时 教学设计 第一课时 教学目标 1、认识 11个生字，认识 4个偏旁“月、雨、口、禾” 。 2、正确、流利地朗读课文。 第二课时 教学目标 1、用不同的形式复习 11 个生字、生词。 2、能正确流利地朗读课文，做到背诵课文。 3、让学生感知四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 教具准备 小黑板、生字卡片、风景画、录音机 教学过程 一、复习引入 上节课，我们已经初步感知了《四季》这课的内容，现在我们一起复习这课 的生字、生词。 1、出示生字。 2、小黑板出示带拼音的生词。 3、生字宝宝在教室里坐下来，它摘掉了拼音帽，你还认识吗？谁愿意当小 老师来读一读呢？ 、讲授新课 1、 走进四季 生字宝宝真的和我们交上了朋友，那我们就可走进《四季》的课文，在里面 尽情畅游了，让我们用自己喜欢的方式读一读课文。 2、 走进春天 、由第一小组朗读。 、观察：图中你看到了什么？ 、