人教版三年级语文上册25《矛和盾的集合》第一课时.docxVIP

《矛和盾的集合》第一课时教学设计 教学目标： 会认 6 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“集合、招架” 等词语。 正确地朗读课文。 继续学习默读课文，读懂本课内容，结合生活经验理解“谁 善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 初步了解用事实来说明道理的表达方法。 教学重点 ：引导学生了解发明家是怎样发明坦克，即把盾的自 卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。 教学难点 ：理解，体会由坦克的发明引发的道理。 教学准备：PPT，《巴霍巴利王》片段。 教学过程 ： 第一课时 一 导入新课 1、 PPT展示矛和盾，引导学生谈谈对矛和盾的认识。 2、 教师引导：社会在进步，科学在发展，古式武器矛和盾已根 本不能满足新时代战争的要求，人们因此发明了许多更先进的武 器，比如说坦克。 3、 教师：有趣的是世上的很多发明都是人们从大自然中，生活 中受到启发而创造的，比如说人们看到鸟儿飞翔，研究飞翔的奥秘 从而发明出飞机，从鱼儿的上浮下潜中受到启发，发明了潜水艇， 而书上的这位发明家也是从矛和盾身上受到启发，发明出坦克。他 是怎样受启发发明出坦克的呢？让我们一起去见识一下 4、PPT板书课题:矛和盾的集合 二初读课文：要求 1、 通顺地读完课文。 2、 总结课文的中心思想。 3、PPT学习生字 mdodunr屑牌丿■ jrchibanjiaf擦中）f手持丿 （特有丿guipdog庖）r炮弹丿gongtdnzhdn（乌龟丿 f龟缩丿sh6nf平坦丿r战士丿（战斗丿r神威j f神采丿 mdo dun r屑牌丿 ■ jr chi ban jia f擦中） f手持丿 （特有丿 gui pdo g庖） r炮弹丿 gong tdn zhdn （乌龟丿 f龟缩丿 sh6n f平坦丿 r战士丿 （战斗丿 r神威j f神采丿 （士兵）bTng （士兵） 三再读课文，感悟课文大意。 i指名分节读文，思考课文内容。 2说说课文大概讲了什么事？告诉人们什么道理? 四细读课文，分小组展开自学。 1、通读课文：教师起个头，感兴趣的同学站起来的同学站起来 接下去读自己感兴趣的段落。 2、 PPT出示自学提纲，要求在熟读的基础上进行，鼓励用笔在 书上做出相应的记号，教师巡视指导自学： （1）是什么促使发明家要改进盾？ （ 2）有了安全的 ”铁屋子 “发明家为什么还不满意？他又做了哪 些改进？用亠~”画出。 （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因为？（用文中一句 来说明） （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一发明了坦克，你从 中受到什么启发？ 3、 PPT展示，理解发明过程。 五小结 这节课我们学习了这篇课文的生字新词，也展开了小组自学活 动，下节课我们将进行全班性的讨论交流。 六布置作业： 找出课文中的好词； 课文告诉我们什么道理，尝试自己总结。