高一语文（统编版）-如何讲好一个故事——记叙文写作进阶-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《如何讲好一个故事——记叙文写作进阶》 学科 语文 学段： 高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019年 12 月 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.认识“故事”的创作规律，如想象虚构、与现实生活的关系等。 2.从提高典型性，保持情节、人物与主题的一致性，重视细节描写等角度提升“讲故事”的的能力。 教学重点： 1.认识想象虚构的重要作用。 2.保持故事要素的一致性，强化细节的创作能力。 教学难点： 细节在“讲故事”中的重要作用。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 二、认识“故事”的创作规律 三、讲好一个故事 四、结语 同学们已有记叙文写作经验，本学期阅读了中外小说。如何进一步提高写作质量，“讲好一个故事”？ （一）对“老规矩”作文的讨论 1.第一篇学生习作（转述）的简析 2.第二篇学生习作赏析 （二）鲁迅选择小说“人物模特儿”的心得 本部分小结： 写好一个故事，首先要打破“亲身经历”的局限，跳出个人生活的小圈子，从更广阔的现实生活中取材，运用想象和联想将现实生活与自己的思想情感结合在一起。 （一）情节、人物的典型化 1.“典型化”的含义 2.情节