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老师教学工作计划
六年级
学科： 道德和法治
姓名： 单凯
教研专题:
二O一九年九月
老师教学工作计划：
学生情况分析：伴随留守儿童日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要讨老师加强对其给予行之有效教育和引导，让她们立即养成良好学习习惯。
教材编写特点：
教材编排共设四个单元，第一单元：我们守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民基础权利和义务，国家基础制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型经过插图和经典事例，让学生在学习过程中，体会自己在受到法律保护同时，也应该遵遵法律、法规，做一个合格小公民。
教学目标：
1.教育学生，知道生活离不开法律、法规，同时也要利使用方法律武器保护自己权利。 2.树立宪法意识，了解法律作用，体会自己受到法律保护同时，也应该遵遵法律，法规。 3.识记宪法、国家机构含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有基础权利和义务，树立有权利也有义务观念。 5.引导学生热爱生活，学习做人，培养她们含有良好品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活儿童。
教学关键：1.要求学生知道生活中离不开法律、法规，要做遵法公民。学会利使用方法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活主动态度，方便参与社会能力。 3.让法治意识贯穿于学生生活，切实做好学生良好品德和习惯养成教育。 4.认知宪法要求基础权利和义务，树立宪法意识。
教学方法：1.让“四种能力”培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌教学观念。 2.课堂教学应表现对儿童尊重，了解和关注，让孩子们在愉快中学习道德和法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康学习生活。 4.用课件进行教学，努力争取课堂多样化、培养学生学习爱好和个性品质，立即和学生沟通，搞好师生关系。
培优计划：
辅困计划：
教学进度安排：
周次
教学内容
教时
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第一单元1、感受生活中法律
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1、感受生活中法律
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2、宪法是根本法
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2、宪法是根本法
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第二单元3、公民意味着什么
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3、公民意味着什么
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7
4、公民基础权利和义务
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4、公民基础权利和义务
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9
第三单元5、国家机构有哪些
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5、国家机构有哪些
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6、人民代表为人民
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6、人民代表为人民
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7、权利受到制约和监督
3
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7、权利受到制约和监督
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第三单元8、我们受特殊保护
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8、我们受特殊保护
3
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9、知法遵法 依法维权
3
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9、知法遵法 依法维权
2
19
期末复习
3
E、教导处审查：
计划制订情况：
教研组长签字：
年 月 日
计划制订情况：
领导签字：
年 月 日
计划落实情况（期中）：
领导签字： 月 日
计划落实情况（期末）：
领导签字： 月 日
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