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最新小学四年级上册语文作文教案3篇 优质的教案能事教学活动更加系统、周密、细致，是上好课的重要保证。下面我为大家整理了关于小学四年级上册语文作文教案3篇，供大家参考。 　　小学四年级上册语文作文教案1 　　一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导 　　二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作 　　三、师提出修改的要求 　　1、师提出修改的方法： 　　朗读法。 　　2、师提出修改作文的要求： 　　⑴ 句子是否通顺; 　　⑵ 写作是否按一定的顺序来写的; 　　⑶ 有无错别字; 　　⑷ 是否写出了手中事物的特点; 　　⑸ 文章是否写得生动、具体。 　　四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改 　　五、在修改的基础上，将习作写好 　　【同伴互评】 　　唐老师这堂课的设计具有可操作性。“留心周围事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。如：让学生带来水果、玩具等──观察对象实在;学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在;教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在;学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。因为有了真实可感的观察对象，教师的指导就更有针对性，学生的学习当然也就更轻松，也就更有收获。如：观察植物应……观察动物要注意……还要发挥联想和想象……这样一些针对性很强的指导，会带给学生很大的启发。这样很好地体现了语文课标中对习作的要求，选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。 　　小学四年级上册语文作文教案2 　　教学目标： 　　1.能有顺序地介绍乡村景物。 　　2.试着运用积累的优美词句。 　　3.学会用拟人、比喻等修辞手法。 　　教学流程： 　　(一)话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 　　1.同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧! 　　⑴展示田园风光图片或播放媒体。 　　⑵ 同学们说一说喜欢农村哪些风光。 　　2.我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。学生在四人小组里展示自己搜集到的图片和资料，交流自己的感受、体验。 　　3.小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料。 　　4.评一评谁的收获大、感受深。 　　5.我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们这一节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景?大家愿意和老师一起来走进田园，享受农村的美丽风光吗? 　　(二)成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 　　1.老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个?为什么? 　　赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染 墨线勾勒 草原茫茫 水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广 沃野千里 河汊纵横 密如蛛网 高大草本 　　低地草甸 阔叶高草 草本群落 草原茫茫 宽阔无边 无际无涯 择水草居 水草鲜美 　　牧草丰盛 平原宽广 沃野千里 一望无际 一马平川 原野寥廓 莽莽苍苍 绵延千里 无垠无边 千沟万壑 荒原漠漠 芳草沃野 莽莽苍苍 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏 明媚绚丽 平畴千里 沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 平畴千里 景色宜人 　　春色满园 凉亭水阁 古色古香 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香 俯视大地 信步郊外 　　莽莽苍苍 起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平 　　2.古人笔下的田园风光是很富有情趣的，同学们请读一读收老师集到的描写田园风光的诗句。说一说你的感悟和启发。 　　过故人庄 书湖阴先生壁 游山西村 　　唐 孟浩然 宋 王安石 宋陆游 　　故人具鸡黍，邀我至田家。 茅檐长扫静无苔， 莫笑农家腊酒浑， 　　绿树村边合，青山郭外斜。 花木成畦手自栽。 丰年留客足鸡豚。 　　工轩面场圃，把酒话桑麻。 一水护田将绿绕， 山重水复疑无路， 　　待到重阳日，还来就菊花。 两山排闼送青来。 柳暗花明又一村。 　　(三)激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情