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一去二三里
马坊乡七里桥学校 陈华梅
第二学时
一、 教学目标：
1、 正确、流利地朗读课文；背诵课文。
2、 观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
二、 教学重点：正确、流利地朗读课文。
三、 教学难点：初步感受课文的意境。
四、 教学过程：
（一） 、巩固生字：
1、 我会认。
（1） 变序抽取字卡，学生自由读。
（2） 做找朋友游戏。出示插图二（图上的汉字数字暂不写）。游戏说明：老师随意点图画，
说 我的朋友在哪里”，学生要迅速举起手中相对应的字卡，并回答， 你的朋友在这里”。教
师相机贴上数字卡。
2、 我会记。
（1 ）小组讨论：你是怎么记住这些字的？
（2）全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方式记； 重点引导学生通过辨析 几、九”云、去”人
入”来记住九”去““”。
3、 我会用。
（1 ）摘果子说词语或句子。
出示梨树图（上面挂着 12个梨子，每个梨子后面有一个字）。
指名摘果子。摘到果子后，领大家正确地把生字读两遍，并把这个字所在的诗句读一遍。
（2 ）选生字卡填空。
黑板上出示六朵花、三条鱼、两个苹果、一块田、九本书等图片，图片下为相应的词语填空 题。
指名选卡片填空，并带大家齐读。
3、交流：我们周围还有哪些地方用上这一课的生字？
（二） 、指导背诵课文：
1、 全班齐读课文两遍。
2、 限时背诵课文：给五分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。
3、 借助插图背诵课文。
4、自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。
1、试背课
文。
2、读一读，说一说，连一连。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
四 十六一三 九 八 二五 七
五、 作业布置：熟读课文并背诵。
六、 板书设计：黑板上出示六朵花、三条鱼、两个苹果、一块田、九本书等图片
七、 课后反思：
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