高一语文(统编版)-鸿门宴（一）-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《鸿门宴》（一） 学科 语文 学段： 高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 借助注释和工具书，整体把握文意，发展独立阅读文言文的能力。 了解《史记》“以记事为本”的特点和文化价值 。 教学重点： 在语境中理解、积累文言知识。 通过词语概括的方式理清情节发展的脉络。 教学难点： 重点文言词句的翻译及情节的概括。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 二、作家作品介绍 三、品读课文 品读文本 品读文本 品读文本 四、总结 五、作业 鲁迅先生对《史记》的高度评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。了解《鸿门宴》的主要叙述内容。 介绍司马迁和《史记》。 （一）划分情节 第一部分(1、2段)，交代鸿门宴的由来。 第二部分(3、4段)，写鸿门宴上的斗争。 第三部分(5、6、7段)，讲述宴会后余事。 （二）学习课文第一部分(1、2段) 教师范读，交代鸿门宴的由来。 提问： 这部分内容是什么？ 如何用五个四字词语概括情节？ 1、梳理文言知识； 2、将这部分内容概括为五个小故事：一、无伤告密；二、范增劝击；三、项伯夜访；四、张良献策；五、笼络项伯。