图形的运动导学案.doc

《图形的运动》导学案 学习目标： 1、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 2、利用平移、旋转的知识，能在方格纸上画出简单图形运动后的位置。 学习重点：根据要求准确、规范作图。 学习难点：能准确确定图形旋转的关键线段。 能准确确定图形平移后的关键对应线段或对应点。 学习准备：课件 学习过程： 一、目标导引，自主学习。 1、板演课题，介绍课题。 本节的图形由上节的一条线段变为一个简单图形，运动由旋转变为平移和旋转的综合应用。 2、读目标。 3、读本节读写说训练要点。 读：认真读题，看清旋转中心点、旋转角度、旋转方向，看清平移方向、平移格数。 写：根据要求准确、规范作图。 说：大声、清晰说出旋转时你确定的关键线段，平移时如何确定平移后的对应线段或对应点的位置。 4、动手活动。 （1）双手（拇指和食指）拿一支笔的两端，闭眼睛听口令快速旋转。 以右手为旋转中心，顺时针旋转90°。 以左手为旋转中心，逆时针旋转90°。 （2）将笔、三角板做成一小旗，（左手拿旗底）听口令快速旋转。 以左手为旋转中心，逆时针旋转90°。 观察小旗的运动位置，想一想、说一说你是如何旋转的？（明确以图形的一条线段入手考虑，而且这条线段紧连旋转中心点） （3）左手将三角板一角捏在手中，以左手为旋转中心，顺时针旋转90°。 观察三角板的运动位置，想一想、说一说你是如何旋转的？（明确比较与旋转中心点连接的两条中，先旋转哪条最简便。） （4）自主学习。（一） 尝试画一画。课本30页两例题。 将你认为的关键线段用彩笔涂上颜色。 （5）自主学习（二） 尝试画一画。课本32页例题。 将你参照的对应线段用彩笔涂上颜色。（也可对应点） 二、展示交流，合作探究。 1、作图。 2、关键线段涂色理由。 三、课堂练习。 1、课本31页1、2题。 2、课本33页1题。 3、课本38页4题。 板书： 图形的运动 旋转：关键线段 平移：对应线段