找次品学习教案.docVIP

《找次品》教学设计 教学内容 ：人教版小学数学五年级下册数学广角第 134-135页例 1、例 2。 教学目标 ： 1．通过观察、猜测、操作、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次 品的策略，归纳出解决这类问题的最优策略， 经历由多样化到优化的思维过程。 2、运用最优策略解决身边的数学问题， 感受数学在日常生活中的广泛应用， 经历数学方法从具体到抽象、从特殊到一般的提炼过程，初步培养学生的应用 数学的意识和解决实际问题的能力。 教学重点： 经历观察、猜测、判断、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。 教学难点： 体会解决问题有多种策略，通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 师：同学们都喜欢听的故事吧请听老师为你们讲述——一天下课后，喜羊羊想考考懒羊羊于是就拿出三瓶木糖醇说，在这三瓶木糖醇之中有一瓶被我吃了两块，你能找到是哪一瓶吗懒羊羊想了好久都没有想出来，同学们你们能帮帮它吗 师：在生活中常常有这样一些情况，在一些看起来完全相同的物品中混着一个质量不同的，轻一点或者是重一点，我们习惯把这类物品称之为“次品”。（板书课题：次品） 老师这边有三瓶木糖醇，其中就有 1 瓶次品，次品比较轻。各位同学有哪些办 法能够找出这瓶“次品” 1）独立思考、鼓励发言、全班汇报 师：大家帮懒洋洋找到了这么多方法解决问题， 你认为哪种方法好， 为