人教版二年级语文下册该怎么办.docx

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2020-10-27 发布于天津
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该怎么办教学设计程溪中心小学方芳教学内容先看懂明白图画内容能说出四幅图连起来说的是什么然后以师生生生合作表演的形式解决该怎么办最后在鼓励生大胆地讲故事说给别人听中教会生与人交流的方法在在讲故事时教师要给于适当的鼓励激发自信心引导生用标准地普通话交流做到声音洪亮口齿清晰表情丰富有礼貌举止大方讲故事过程中表情丰富肢体语言恰当不拘束自然大方教材分析这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容主题为自我保护教材给出四幅图以连环画的形式提示了故事的开头引出了自我保护的话题交际的关键是先看懂图意再联系

《该怎么办》教学设计程溪中心小学方芳教学内容：先看懂明白图画内容能说出四幅图连起来说的是什么，然后以师生、生生合作表演的形式解决“该怎么办”，最后在鼓励生大胆地讲故事说给别人听中教会生与人交流的方法。在在讲故事时，教师要给于适当的鼓励，激发自信心。引导生用标准地普通话交流，做到声音洪亮，口齿清晰，表情丰富。有礼貌，举止大方，讲故事过程中表情丰富，肢体语言恰当，不拘束，自然大方。教材分析：□ 这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。主题为“自我保护”，教材给出四幅图，以连环画的形式，提示了故事的开头，引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意，再联系学生的