人教版本小学一年级的上册的数学学习教案全册.docxVIP

人教版一年级上册数学教案全册 人教版一年级上册数学教案全册 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册 全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、 1----5 的认识和加减法、认识物体和图形、分类、 6-----10 的认识 和加减法、 11-----20 的认识、认识钟表、 20 以内的进位加法及总复 习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是 20 以内的进位加法和 10 以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。 因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中 最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能， 必须让学生切实掌握。 本册教材是义务教育的实验教材， 是在新课程 标准的指导下进行的实验课本， 本册教材主要是通过各种各样的活动 对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、 合作与交流的能力等方面的培养， 让学生对数学产生浓厚的学习兴趣， 同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识， 对学生进行 有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 全册教学目标： 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几 个，掌握数的顺序和大小， 掌握 10 以内各数的组成， 会读、写 0―― 各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称， 初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以 内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问 题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三 角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 全册重、难点： 教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内进位加法。 全册 安排：共 61 1、 数一数?????????????????? 1 2、 比一比?????????????????? 2 3、 1 —5 的 和加减法???????????? 10 4、 物体和 形?????????????? 3 5、 分 ??????????????????? 2 6、 6 —10 的 和加减法??????????? 21 7、 11 —20 各数的 ????????????? 4 8、 表????????????????? 2 9、 20 以内的 位加法???????????? 12 10、 复 ?????????????????? 4 ` 第一 元： 元 划 元教学内容：第一 元（第 1—2 ） 元教材分析：本 元的教学内容是第 2—5 的内容，第 2、3 是一幅美 的画面， 中有教 、学生、 花、 木、楼房，人和物的数目注意用到 10 以内的各数。新教材丰富的教学 源，不 将数 展到 20，而且画面中，每个数量出 了多种角度数的 ， 会数出很多， 就 予学生 了充分 察、探究的空 。在教学中， 注意采用多种形式， 让学生数画中的事物， 初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可 ` 。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、 助学生了解学校生活， 使学生感到数学来源于生活激发学生 学习的兴趣。 4、 分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、 用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、 引导组织好学生小组学习， 使学生初步感知合作学习的快乐 及要求。 单元课时安排：约 1 课 第一课时 教学内容：第 2—5 页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生 的观察能力和口头表达能力。 3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参 与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学 生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备：实物投影仪一台。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 教师拿出一封一份礼