六年级语文（统编版）-《匆匆》-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 8.匆匆 学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 能结合课文内容，体会作者对时光流逝的感受，解决上节课提出的核心问题。 能抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第 3 自然段，表达自己对时光流逝的感触。 能在理解课文的基础上有感情地朗读课文，背诵课文。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、复习导入 复习上节课字词，初步朗读课文。 回顾不懂的问题。 复习上节课 所学，回顾问题。 二、研读 《匆匆》， 体 会 情感，揣摩表达效果 聚焦对比，体会情感，揣摩表达效果。 聚焦“一天”，体会情感，揣摩表达效果。 朗读背诵，积累语言。 深入研读课文，体会作者的思想感情，揣摩表达效果，积累语言。 三、回顾内容 总结本节课讲的内容。 回顾单元学习任务。 总结本课所学，回忆单元学习 任务，学以致用。 四、布置作业 背诵课文。 完成第 3 自然段仿写。 预习《那个星期天》。熟读课文，理解词语；查找与课文相关的资料；提出不懂的问题。 巩固学习内容， 增加相关积累。预习下一课内 容。