六年级语文（统编版）-《习作指导 让真情自然流露》第一课时-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《习作指导 让真情自然流露》第一课时 学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 能根据习作提示，唤醒生活记忆，打开选材思路。 能参考习作例文，借助选材思维图，确定习作选材。 能在确定选材的基础上列出习作提纲。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、回顾所学， 明确任务 回顾单元任务，明确学习目标。 聚焦精读课文，开启选材话题。 建立新旧知识、经验之间的联系，激发兴 趣，直入重点。 二、了解要求， 唤醒记忆 明确习作要求，了解习作步骤。 借助思维图和情感变化图回忆经历。 不同的事，可能会引发相同的情感。 同样的事，可能会引发不同的情感。 一件事或一段经历中会蕴含着情感的变化。 明确习作要求，借助思维工具初步选择习作材料。 三、参考 例文， 初步选材 整体了解两篇习作例文及批注。 借助例文初步确定自己合适的习作材料。 借助例文， 选择合适的习作素材。 四、初列提纲， 初步组材 根据选材，初列提纲。 聚焦组材，修改提纲。 初步列出习作提纲