部编版语文小学五年级上册单元综合能力测试卷附答案（全册）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第一单元综合能力测试 （时间：60 满分100分） 模块 第一部分 第二部分 第三部分 总分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（58分） 一、听短文，回答下列问题。（6分） 1.行走不一定要????，飞翔不一定要????。 2.有一种姿势叫飞翔，也有一种姿势叫??。断了翅的蝴蝶行走在大道上，灵魂的翅膀却带领着他们飞向??????。 3.断了翅的蝴蝶就是那些徘徊在残缺与??之间的人，他们虽有缺憾，但也正因为残缺，他们的人生道路才开出了??????。 二、在下面加点字的正确读音上面画“√”。（3分） 榨油（zà zhà） 石榴（liú liù） 垂蔓（màn wàn） 眸子（mú móu） 镜匣（jiā xiá） 长喙（huì yuán） 三、看拼音，写词语。（4分） yí mùxián qiàn 适（） 爱（ ） （）弃 （）入 shào tíng bōchá 望（ ） 茅（ ） （ ）种 （） 叶 四、词语游乐场。（16分） 1.找出错别字画上“??”，改正后写在括号里。（2分） （1）人们说它是在忘哨。（） （2）它好肥，整个身子好像一个篷松的球儿。（） 2.辨别形近字，并组词。（4分） 嫌（）挽（）份（）绰（） 歉（）馋（）吩（）掉（） 3.照样子，写同义词或者反义词。（3分） 例：清晨—黄昏 矮矮——（） 便宜——（） 喜欢——（） 例：担心—放心 温暖——（） 繁茂——（） 轻松——（） 4.把下面的词语补充完整。（3分） （）中（）足 （）所（）然 飞来（）（） （）篇（）律 （）紫（）红 斑斑（）（） 5.选词填空。（4分） 信赖 依赖 （1）（），往往创造出美好的境界。 （2）一个人必须要有志气，不能（）依靠别人。 吩咐嘱咐 （3）母亲（）我们，就在后园的茅亭里过收获节。 （4）爸爸在信中教育我好好学习，临了还（）我注意身体健康。 五、句子训练营。（14分） 1.先组词，再造句。（2分） 2.根据词意写句子。（4分） （1）开辟 ①开发： ②打开，打通： （2）姿态 ①姿势；样子： ②态度；气度： 3.用划线的词语仿写句子。（4分） （1）一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动。 （2）它虽然不好看，可是很有用。 4.修改病句。（4分) （1）今天的活动是最愉快的一天。 （2）同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。 六、课文回眸室。（10分） 1.《白鹭》这篇课文描写了白鹭的、身体的及、飞行、 时的韵味，表达了作者对白鹭的。 2.《落花生》通过小时候和家人、收花生、、议花生，了解到花生的精神，并明白了做人要做。 3.《桂花雨》通过回忆小时候摇桂花时的“”和等美丽情景，表达了作者对童年往事的以及对故乡的。 4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、精心呵护下，由害怕人到 的变化过程，说明人和动物是。 5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是朝伟大诗人。这是一首寓情于景的送别诗。诗的前两行，后两行。描写作者站在江边，久久不愿离去的诗句是。 七、口语交际。（5分） 班级公约是同学们共同制定，认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。请你写一个班级公约。 第二部分：阅读知识积累与运用（22分） 八、阅读课文片段，回答问题。（10分） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 1.将“黑”“白”“长”“短”四个词归位于文中的括号里。（2分） 2.文中第（ ）段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写（2分） 3.文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭、苍鹭？（3分） 4.“白鹭是一首精巧的诗”一句话饱含了作者怎样的感情？（3分） 九、阅读短文，回答问题。（12分） 松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长