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六年级数学下册《圆锥体积》的优秀说课稿 六年级数学下册《圆锥体积》的优秀说课稿范文模板（精选 篇） 一、教材分析 圆锥的体积是在学生已经掌握了圆柱体积计算及应用和认识了圆锥的基本特征的基础上学习的，是小学阶段学习几何知识的最后一课时的内容。圆锥是人们生产、生活中经常遇到的形体。教学好这部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步解决一些实际问题打下基础。 数学课程标准要求：教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。根据新课程标准的理念和教材特点以及学生的实际，我制定了如下的教学目标及教学重难点。 1、教学目标： 1）理解圆锥体积公式的推导过程，掌握圆锥体积计算公式，能运用体积公式计算圆锥的体积。 2）培养学生的观察、理解能力、空间观念，应用所学的知识解决实际问题的能力。 3）使学生在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。 2、教学重点：掌握圆锥体积计算公式，能运用体积公式计算圆锥的体积以及解决一些实际问题。 3、教学难点：理解圆柱体积、圆锥体积在等底等高的条件下，体积之间的倍数关系。 4、教具准备： 1）多媒体课件。 2）等底等高、等底不等高、等高不等底的圆锥和圆柱若干套，沙、实验报告单；带有刻度的直尺，绳子等。 二、说教法 我国著名教育家叶圣陶先生指出：教是为了用不着教。教学有法，但教无定法