小学班主任教育学习案例.docx

精品文档 用理智的父母之心看待学生 不知不 中担任班主任工作已 五年了， 在 个 程中 很多的教育案例，有成功的也有失 的，自己也 身 了一些教育案例，首先我 得我要 的教育案例在我的的内心深 它 都属于狭 上 了，因 我 真正的教育案例究竟是成功 是失 得需要 若干年的沉淀，只有 才能确定 种教育方法或模式 孩子究竟有什么 的深 影响， 所以我下面要 的故事只能算是案例， 是成功的 是失 的我不知道。 他是一个胖胖的小男孩， 子看起来很憨厚， 就是眼睛骨碌碌的 个不停，嘴里叨叨咕咕的也不知道在 什么， 他的名字叫康 。于 个名字其 没 到 个孩子前就已 听 好多次了， 和同事跟我 了很多关于他的“事迹” ，打同学，上 随便下地，打老 ，踢校 ，班 家 早早就跟我告状， 个孩子是多 症，很危 ，学校就 把他开除， 否 自己家的孩子安全 以得到保 ?? 于一个 做班主任的我只能在 的期 下忐忑的接受 个任 ， 没想到一干就是四年。 了解。了解他的所有情况。家庭背景，家庭成 的构成，家庭的社会背景，他的 ，他的 好，他父母 他教育 的看法，和同学 的关系，小朋友 他的看法??尽可能 。 通 些我了解到他的父母很大年 才有 个孩子， 所以全家人都特 溺 ， 从小就是衣来伸手， 来 口，而且家庭相当富裕，所有的要求都会 足。但同 父母也是有文化的人， 孩子的教育 也是看在眼里急在心 . 精品文档 上。而孩子上学的时候就比同龄的孩子小一岁， 再加上本身的自理能力就差，所以别人能做好的事情对于他比登天还难， 不过他还很要强，喜欢别人的表扬，但是老师和同学也不可能表杨天天犯错误的孩子。 就这样长时间下来孩子越来越封闭，没有小朋友喜欢和他在一起玩。他也不喜欢和别人玩， 父母过于溺爱， 其他同学和家长过于的不信任导致了孩子和同学、家长和学校的矛盾越来越大。 批评与鼓励。在和家长提前沟通好的前提下开始教育这个孩子（因为得到家长的支持很重要） 。首先，从跟他接触的第一次开始就让他感觉到这个老师很严厉，而且父母也很怕这个老师（提前沟通 好）。在第一次开班会的时候我对全体同学说 “无论你以前表现好坏，都是过去的事， 老师以前都不认识你， 希望你们从现在开始都能做个好孩子，老师相信你们每一个人都会做得很好” 。当时从他的眼神中我看到了一丝希望， 可能因为我是男老师的原因， 他听话了不少， 虽 然有时还是犯错误，但是进步还是很大的，可以上课坐 40 分钟了，不对同学施暴了， 我会适时的表扬他的进步， 慢慢的让学生转变对他的看法，转变家长对他的看法。 走进他的世界， 向父母一样。慢慢的我发现他不会跟小朋友在一起玩耍，他跟大多数人喜欢的东西不一样。 一次吃完午饭， 我发现他在食堂跑，然后就叫住了他， 告诉他不许跑， 他看我不是很生气的样子就跟我说他不是再跑而是在开车， 我不解的看了他一眼， 然后让他演示一下他是怎样开车的， 结果我发现他真的很有意思， 右手食指左右旋转代表加速或减速， 左脚向前蹬代表刹车。 看起来真的很有意思， . 精品文档 我就让其他同学和他一起玩。 后来又发现他很多有意思的游戏， 例如 倒传篮球、迷宫大战、打飞机等等。 现在五年级了，他变成了一个开朗快乐的大男孩，就是有点胖。 但老师、同学都很喜欢他。 多观察、多思考，用爱自己孩子的心去爱自己的学生。 这才是教 育的真谛。我需努力！任重道远！ .