小学生感恩教育学习教案.docx

小学生感恩教育 第 1 课时 教学目标： 知识与能力：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 过程与方法：通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。 情感与价值观：使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。 教 具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。 教学过程： 一、激发定标 出示课题：“感恩教育”。 同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。 那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言） 你平常是怎样对待别人的？ 别人是怎样对待你的？ 为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感 激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。 二、自学互动 让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。 结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。 学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。 让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。 精选文库 让学生说一说感激父母的什么？感激老师的什么？感激朋友的什么？感激周围一切的什么？（感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的知识；感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。） 三、适时点拨 说出感恩父母的语句（让学生自己说） 学会感激 ------ 感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 学会感激 ------ 感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。 说出感恩老师的语句（让学生自己说） 学会感激 ------ 感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 学会感激 ------ 感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。 学会感激 ------ 感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。 学会感激 ------ 感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。 学会感激 ------ 感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 生命需要（谢谢），生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块砝码。 修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快乐、幸福、富有。 人要有一颗（善良）的心，（善待）周围的人。 五、板书设计： 感恩教育 感激父母 ------- 生命 感激老师 ------- 知识 感激朋友 ------- 克服困难的力量 感激我周围的一切 ------ 和谐健康的成长空间。 （说明：次教学设计的原型来源于互联网， 因为是刚刚走上教师这个工作岗位，对于学生的感恩教育不好把握，所以就借鉴了一些。加上了一些自己的思路。在四年级班上进行教育，效果还不错。） -- 2 精选文库 让我们常怀一颗感恩的心 第 2 活 目的： 知 与能力：感恩是一种生活 度，是一种美德。感恩 是社会上每个人 有的基本道德准 ，是做人的起 修养，也是人之常情。 程与方法：通 本次活 ，体会父母、 、 人、同学、朋友之 的无私的 情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相 的真正内涵。 情感与价 ：培养自己的 任感，努力以自己的 行 ， 造一个美好、和 的社会。 活 准 ： 学 唱《感恩的心》 《游子吟》 活 程： 一、引入 ：感 父母，他 予你生命， 养你成人；感 老 ，他 教 你知 ，引 你做“大写的人”；感 朋友，他 你感受到世界的温暖；感 手，他 令你不断 取、努力。感 太阳，它 你 得温暖；感 江河，它 你 有清水；感 大地，它 你有生存空 。感恩，是一种心 ， 一种品 ，一种 。感恩是礼貌。 有人帮助了我 ， 我 随口 声 “ ”，可能会 方心里 来一股暖流。有人 我 付出了 多，我 感 他，他 可能会更加多的帮我 。 着感恩的心，是有礼貌，是知恩 。所以，感恩，是一种有礼貌的品 。 感恩是画笔。学会感恩，生活将 得无比精彩。感恩描 着生活，将生活中大 的写意， 洒得酣 淋漓；将生活中清淡的山水，点 得清秀 逸；将生活中 致的工笔，描 得 精美。所以，感恩，是一种多 的 。 二、感恩父母 （一）感受父母的 主持人：无 你身在何地，有一个人，她永 占据在你心中最柔 的地方， 你愿用自己的一生去 她； 有一种 ，它 你肆意索取，享用，却不要你任何回 ?? 个人，叫“母 ” ， 种 叫“母 ” 。 父 是山，无 你有多大的困 ，他 是你依靠的屏障； 父 是路，无 你走 到哪里，他都伴你延伸， 你指点迷津， 你一路走好。 我 一起感受 --