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理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 第一讲 生态系统的结构和能量流动 结 束 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 第一讲 生态系统的结构和能量流动 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 第一讲 生态系统的结构和能量流动 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 第一讲 生态系统的结构和能量流动 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 第一讲 生态系统的结构和能量流动 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 第一讲 生态系统的结构和能量流动 复习提问： 1.什么是数学模型？数学 模型有哪些形式？ 2.建构数学模型的基本步骤？ 3.J型曲线在什么环境条件下存在的？S型曲线是在什么环境条件下存在的？ 4.什么是环境容纳量？ 5.从环境容纳量的角度思考，为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？ 在超过K/2的时候捕鱼最好,捕捞剩余量在K/2值，这样既有利于种群的可持续发展，又可获得较大收益“一箭双雕”。 6.从环境容纳量的角度思考，怎样做才是保护大熊猫的根本措施？怎样做才是最有效控制害虫种群数量的措施？ 建立