河口11年度第二学期教学工作计划.doc

河口小学2011-2012学年度第一学期 教学工作计划 一、指导思想： 本学期,为全面提高学校的教育教学质量，促进学校的整体发展，在新学期的教学工作中，我校教学工作将继续以《全国基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，认真贯彻市县教育部门关于“课程实施发展年”的文件精神，紧紧围绕全镇教育教学工作目标，积极推进基础教育改革，以全面提高教育教学质量为目标，树立“以实为要，以实为先”的思想，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，进一步开创我校教育教学工作的新局面。 二、主要目标： 1、强化教师职业道德，提高服务意识。 2、加强理论学习，推进课程改革。 3、抓好课程实施管理，达成“开齐、上足、上好”的管理目标。 4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。 5、落实体、健、卫、艺工作，有序开展课外活动。 6、继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。 7、持之以恒抓好德育工作。 8、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 三、具体工作： （一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高教师教学素质。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标。树立“为人的可持续性发展而教”的现代教育理念，增强教师的整体素质。 1、组织教师认真学习《教师职业道德规范》，将《教师职业道德规范》做为教师政治学习的必要内容，让广大教师在认识上有所提高,在行动上上自觉履行,以德育师。 2、组织教师继续学习新课程改革内容。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面。本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》，各科课程标准，新教材内容，全面理解，准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进课改走向深入。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 3、通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。 4、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 （二）抓常规教学，提高教学质量。 1、严格执行教学“八认真”。一是严把集体备课关，理顺集体备课的流程，加大对集体备课的过程性督查，突出一个“细”字；二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学的监控机制，突出一个“新”字；三是严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”，突出一个“精”字；四是严把辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出一个“实”字；五是严把测试关，在坚持采取多元化、综合性的评价标准的基础上，以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据，突出一个“效”字。 2、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 3、组织各类竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 4、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 5、继续坚持周查月报制度，做到定时检查、及时反馈。 6、优化课程结构，突出特长培养。 我校严格执行国家课程安排计划，开齐、上足、教好省课程实施方案中规定的各学科课程，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展各种兴趣小组活动，把每周五下午定为活动课时间，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。 (三)、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。 1、建立和完善校本教研制度。 2、进行课改教学研讨。 举办课改教学总结会，使进行课改实验的教师，总结课改进程的收获