安徽省安庆市第九中学高三数学总复习《第二课时 两角和与差的正弦》学案.doc

安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第二课时 两角和与差的正弦》学案 安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第二课时 两角和与差的正弦》学案 PAGE / NUMPAGES 安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第二课时 两角和与差的正弦》学案 安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第二课时 两角和与差的正弦》学案 问题情境: 怎样求呢？ 除了可以利用两角和与差的余弦公式来计算，还有其它的方法吗？ sin=sin() ,有没有两角和（差）的正弦公式呢？ 建构数学： = 由此得到：两角和的正弦公式：__________________________________. 两角差的正弦公式：___________________________________________. 思考：能不能利用同角三角函数的关系，从推导出 ？这样做有什么困难？ 数学运用： 例1已知，求的值. 例2：已知，，均为锐角，求的值. 例3：求函数的最大值. （本题还有其它解法吗？） 思考 函数是否为周期函数？有最大值吗？ 课堂练习： 下列等式中恒成立的是（ ） A. B. C. D. 2.sin13cos17+cos13sin17化简得_____________ 3.sin200cos140cos160sin40化简得____________ 4.化简：（1）sin11cos29+cos11sin29=________________________ （2）cos24cos69+sin24sin111=_________________________________ (3) =_________________________________ (4)=___________________________________________ 5.求值：（1）sin105 (2) cos165 6.已知，求和的值. 7.已知且都是第二象限角，求的值. 8.求函数的最小值和最大值. 9.已知求 第二课时 两角和与差的正弦(学案) 化简（1）sin14cos16+sin16cos14 (2)sin21cos81sin69cos9 (3)sin()cos+cos()sin (4) 2（1）已知，求的值. （2）已知，，求及的值. 3．已知都是锐角，，求的值. 4．求下列函数的最大值和最小值： （2） （3） 5．求证： 6．已知，求的值。 7．在中， （1）已知求；（2）已知求；