十几减7、6的的学习教学设计.docVIP

十几减 7、6 的教学设计 十几减 7、6 刘杰文 教学内容：新人教版一年级数学下册第 14 页的例 3。 教学目标： 1．使学生理解十几减 7、6 的算理，能够正确地进行十几减 7、 6 的口算。养学生的观察能力、计算能力、提出问题和解决问题的能力。 2．经历十几减 7、6 的计算方法的形成过程，体验解决 问题的探索和解决问题方法的多样性。 3．在解决问题的同时学习数学， 让学生感悟数学的价值， 培养学生的学习兴趣。 教学重点： 理解十几减 7、 6 和算理，能正确地进行十几减 7、6 的口算。 教学难点： 对十几减 7、 6 退位减法的口算方法的理解。 教学用具：口算题卡，学具，多媒体课件。 课前一分钟能力训练： 用最快的速度画出下列数单元中重复的三个数字，并记录总共的个数。 例如： 5986446668321283666 记录 :（ 2）对 24666423662466678389876664286662355 5566738977666886621066655489666743655 2089666265466628788774466622117743554 记录 : 共有（ ）对 教学过程： 一、目标导学。 （一）计算铺垫 1．口算 11-8= 14-9= 13-8= 15-9= 11-9= 17-9= 12-8= 16-8= 2．看卡片，说出 ( )里应填多少。