人教版初一语文上册说真话抒真情(20201016143457).docx

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2020-10-29 发布于天津
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让笔下多一份真实教学设计教学目标让学生明白真实基于生活引导学生说出真事不能打动人的原因基于阅读习得让描写细致真切让情感细腻真挚的方法然后创设情境加以运用教学重难点基于阅读习得让描写细致真切让情感细腻真挚的方法然后创设情境加以运用教学过程带着对学作文的热情齐念课题课题正是我们学习的内容我们今天一起学习的是如何让我们的记叙文写作多一份真实一真实初体验真实源于生活我们从两个作文片段的比较中开始我们今天的作文之旅甲文我和外公外婆一起生活了十多年外公外婆是一对非常刻板的老人每天只是简单不变的台词吃饭了该把

让笔下多一份真实》教学设计教学目标 1、让学生明白真实基于生活 2、引导学生说出“真事”不能打动人的原因 3、基于阅读习得让描写细致真切，让情感细腻真挚的方法，然后创设情境加以运用。教学重难点基于阅读习得让描写细致真切，让情感细腻真挚的方法，然后创设情境加以运用。教学过程带着对学作文的热情，齐念课题。课题正是我们学习的内容，我们今天一起学习的是如何让我们的记叙文写作多一份真实。一、“真实” 初体验——真实源于生活我们从两个作文片段的比较中，开始我们今天的作文之旅。甲文：我和外公外婆一起生活了十多年 ,外公外婆是一对非常刻板的老人，每天只是简单不变的台词：“吃饭了。”