大班综合《叶子鸟》.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班综合《叶子鸟》 执教者 陶逸怡 活动时间 教学内容 大班综合《叶子鸟》 教学目标 1、仔细观察图片，能够大胆想象、主动表达自己的想法。 2、发挥想象创作叶子鸟。 教学准备 画笔、叶子、双面胶、幻灯片、舞曲音乐 教学重、难点 积极参与活动，在亲身体验中感受故事的意境。 教学方法与手段 多媒体辅助教学法、体验法、操作法 教学过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示图片，提问导入 1、出示图片1，提问：小朋友们，现在是什么季节啊，你是从哪里看出来的？你们还看见过什么样的叶子呢？ 2、师：秋天到了，小树叶，离开了大树妈 妈，飘到了很远很远的地方，变成了一只只可爱的叶子鸟，那么，这些叶子鸟在干什么呢？ 1．观察图片1 2、回答问题 鼓励幼儿看图讲述 二、出示图片2 1、提问：树上还有一只叶子鸟还没有下来呢，地上的叶子鸟会对它说些什么呢？ 2、师：这些叶子鸟们都下来了，那他们会去干什么呢？ 1、 观察图片2 2、 回答问题 给幼儿提供充分的观察、想象与表达的机会。 三、完整讲述故事，播放课件 1、师：小朋友们都说了那么多，我们一起来看看可爱的叶子鸟到底去干什么了？ 2、讲述故事，提问：叶子鸟之间发生了什么事?他们都说了什么？ 3、师：小朋友们，我们再一起来完整的听一遍故事，好吗？ 4、师：叶子鸟的故事好听吗？ 1、 欣赏故事，观看课件 2、 回答问题 3、 欣赏视频 帮助幼儿了解故事内容 四、播放音乐 1、放轻柔的鸟的音乐 2、提问：听听，谁来了？叶子鸟来了。叶子鸟飞到我们这里来了，小朋友想不想也来做叶子鸟呢？ 3、师：你们做的是什么样的叶子鸟？ 1、 幼儿听音乐做各种各样的叶子鸟。 2、 分享交流 要求幼儿边说边用动作表示，让幼儿感受体验故事意境 五、组织操作 1、师：叶子鸟离开了树妈 妈可伤心啦！我们小朋友能为树妈 妈做点什么呢？ 2、教师交待制作方法，巡回指导帮助 3、展示个别作品 幼儿用叶子贴出叶子鸟，画出叶子鸟，来打扮树叶妈 妈。 鼓励幼儿发挥想象，动手操作 六、结束活动 师：小朋友们，那我们带着自己的叶子鸟一起跳舞去找树妈 妈，好吗? 执教者 陶逸怡 活动时间 教学内容 大班综合《叶子鸟》 教学目标 1、仔细观察图片，能够大胆想象、主动表达自己的想法。 2、发挥想象创作叶子鸟。 教学准备 画笔、叶子、双面胶、幻灯片、舞曲音乐 教学重、难点 积极参与活动，在亲身体验中感受故事的意境。 教学方法与手段 多媒体辅助教学法、体验法、操作法 教学过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示图片，提问导入 1、出示图片1，提问：小朋友们，现在是什么季节啊，你是从哪里看出来的？你们还看见过什么样的叶子呢？ 2