第33课时 三角函数的最值.docVIP

/SHANGJIANFANG123 PAGE /SHANGJIANFANG123 课题：三角函数的最值 教学目标：掌握三角函数最值的常见求法，能运用三角函数最值解决一些实际问题． 教学重点：求三角函数的最值． （一） 主要知识： 求三角函数的最值，主要利用正、余弦函数的有界性，一般通过三角变换化为下列基本类型处理： ①，设化为一次函数在闭区间上的最值求之； ②，引入辅助角，化为求解方法同类型①； ③，设，化为二次函数在上的最值求之； ④，设化为二次函数在闭区间上的最值求之； ⑤，设化为用法求值；当时，还可用平均值定理求最值； ⑥根据正弦函数的有界性，即可分析法求最值，还可“不等式”法或“数形结合”． （二）主要方法： ①配方法；②化为一个角的三角函数；③数形结合法；④换元法；⑤基本不等式法；⑥导数法 （三）典例分析： 问题1． 求函数的最大值和最小值： ； 问题2．求下列各函数的最值：求函数的最大值； 的最小值．的最小值． 问题3．（全国文）函数的最大值是 的最大值是 ( 全国Ⅰ文) 当时，函数的最小值为 （四）课后作业： 在上取得最大值时，的值是 函数的最大值 已知，则的最大值是 当函数的最大值为时,求的值. （五）走向高考： (全国)函数的最大值是 已知求的最大值. （全国Ⅱ）在中，已知内角，边．设内角，周长为． 求函数的解析式和定义域；求的最大值． (重庆)设函数 (其中,),且的图象在轴右侧的第一个高点的横坐标为. （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）如果在区间上的最小值为，求的值. （湖北文）已知函数，． （Ⅰ）求的最大值和最小值； （Ⅱ）若不等式在上恒成立，求实数的取值范围．