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探析广东新高考《调整方案》的七大变化 解读《广东省普通高校招生考试改革调整方案》 备受关注的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》 已于日前公布。该《方案》将 2010 年起实施，而明年 9 月 将进行首次高中学业水平考试。对目前高二及今后的高中教学影响重大。 一、制订《方案》的思路、目的是什么？ 今年年初，教育部对普通高中新课程省份的高考改革提出新的要求，广东省有关部门在深入研究，广泛征求意见基础上，出台《广东省普通高校招生考试改革调整方案》。其思路是建立二项制度，体现三个目的，达到三个促进和四个有助。 二项制度： 建立全面、 综合、多元化的 评价制度 和科学、合理、多样化的人才 选拔制度 。 三个目的：充分发挥高考的积极导向作用，积极推动基础教育实施素质教育和创新人才的培养。 三个促进：促进高校招生考试改革与中学课程教学改革相结合。促进国家统一考试改革与中学对学生的综合评价制度改革相结合。促进考试改革与高校录取模式改革相结合。 四个有助：有助于高等学校选拔人才。有助于扩大高等学校办学自主权。有助于基础教育实施素质教育。有助于实施高中新课程。 二、制订《调整方案》的原则是什么？ 《调整方案》的制订，有六个基本原则：即科学性原则、公平性原则、综合性原则、渐进性原则、导向性原则、操作性原则。 三、新的《调整方案》与目前高考形式相比，有哪些变 化？ 新的《调整方案》与目前实施的高考