最新人教版一年级上册数学《8和9的加减法》导学案.DOCVIP

人教版第一学期教学资料 PAGE 学习是一件快乐的事。 第五单元 6～10的认识和加减法 第9课时 8、9的加减法 【教学内容】 教材第53页内容。 【教学目标】 1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 【教学重点】 会正确计算有关8、9的加减法。 【教学难点】 通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 【教具准备】 教师准备：7个红色圆片、2个白色圆片、课件等。 【教学过程】 一、情境引入 1、对口令。复习有关8、9的组成。 2、看图列式。 ○○○○　●●●　　　　　　○○○○|●●● 问：你们能根据一幅图列出2道不同的加法算式或减法算式吗？ 二、新知探索 （一）创设情境，尝试计算8的加减法 1、看图说话。 (出示红花图画) 师：漂亮吗? 图上画着什么?谁还想说，并且和他说的不一样?(让学生充分说自己的看法，不阻止学生联想一些童话情节。) 2、根据这幅图，你能写出哪些算式？小组合作讨论。 汇报交流，教师板书：5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5 师：看一幅图，我们可以列2道加法算式和2道减法算式。 （二）动手操作，教学9的加减法。 1、摆5个红小棒，4个绿小棒(老师领着学生整齐地摆出来) 师：你能根据