备战高考语文：说明文阅读(选择题).docx

备战高考语文：说明文阅读 （选择题 ） 理论指导 题目中问得是甲事物，选项说得是乙事物 理论指导： 阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选 项中故意凭空臆造出这种说法。 雷区十 无中生有 * 【对应 文段】根据世界报业协会 2003 年 6 月 13 日发表的全球日报 发行量排行榜，中国有 3 份报纸进入前 20 名：《参考消息》 以日发行量 270 万份排在第 9 名，《人民日报》以日发行量 186 万份排在第 18 名，《羊城晚报》 以日发行量 150 万份排 在第 20 名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达 8200 万份。仅次于中国的是日本， 日销量是 7080 万份。 例 子说明： * 【试题】下列说法不符合文意的一项是（） （上 海卷） A.不久前《参考消息》等 3份中国报纸以其发行量巨大、国 际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 【剖析】 根据原文，排名依据均为“发行量”，未提及“国际影响深远”， 所以 A 项“国际影响深远”的说法就犯了凭空臆造的错误。 例 子说明： 凭空捏造 * 郑州九中高三语文组赵自乾课件 [大 纲要求 ] 高考语文《考试大纲》 对现代文阅读的考查要求是： 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 ① 理解文中重要词语、句子的含义 ②筛选并整合文中的信息 ③分析作者在文中的观点态度 ④根据文章内容进行推断和 想象 * 从题型看， 都是选择题， 而且都是针对以上考点出三 道题。阅读步骤（应考技巧） 依题读文T检索信息T锁定范 围T对比选肢* 一、筛选信息的方法 筛选能力，指能够从 阅读材料中选择出重要信息的能力。高考在解答选择题时， 则依据题干的要求，判断命题者所列的从文中筛选出的信息 选项的正误。 筛选信息，特别要注意筛选的依据。筛选的 依据主要是筛选的要求和阅读的文本（简而言之就是审清题 干，仔细比较文本） 。 * 1．筛选的要求。 筛选的要求主要 在题干中体现出来。例如， 1999 年全国高考题第 18 题的题 干为“按照传统的看法， 下列对动物冬眠时心脏工作原理的解 说，符合文意的一项是”， 这就规定了筛选的要求。 为了准确 地把握筛选的要求，对于题干，要注意推敲，切不可马虎从 事。此题干中有三个要点： ①“对动物冬眠时心脏工作原理的 解说”，尤其是“原理”；②“按照传统的看法”；③“符合文意” * 2、阅读、比较文本。 ⑴依据题意，框定文本范围。 筛选 信息时，要仔细推敲题目，准确把握题意，大体框定相关的 阅读语区。 找准与试题的选项对应的原句。这是筛选的关 键。有时可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的；有 时筛选出的几处原文又可以互相补充。要仔细分析比较。 * ⑵对照文本， 确定选项。 去伪存真， 排除干扰项。 所谓“伪”， 或无中生有，或故意疏漏，或歪曲事实，或张冠李戴。试题 可能会有意设置一些“伪”项，即干扰项。这就要求考生在筛 选信息的基础上，采取对比、辨异等方法，把信息辨别、区 分开来，即去伪存真， 提炼出所需信息。 * 推断和想象应注 意的两点问题 1．推断的和想象的根据要充分 这“根据”就是 原文的内容。原文的内容是推断和想象的前提。前提条件必 须充分。如果不充分，推出的结论便不可信。 （这称为推断 有“据”）。 2．推断要合乎逻辑 这里所说的合乎逻辑就是符 合事物之间的客观联系，也指符合推理的规则。如果用因果 推理法， 就要看事物之间是否有因果联系； 如果用类比推理， 就要看事物之间是否有可比性，如此等等。这称为推断要有 “理”。* 二、推断与想象： 推断典型题分析 人类正临着全 球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产 生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影 响最广的地区；热带流行的虐疾和寄生虫病将向北蔓延，使 欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑 雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得 司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各 类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水 源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短 时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中 断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海 岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。 * B 项有两处错误： 一是将必要条件扩大为充要条件。 “滑雪 运动在欧洲将能继续”，因为滑雪运动能否继续需要多方面的 条件，“从根本上防止温室效应加剧”只是必要条件，而不是 充要条件； 二是将非全称概念扩大为全称概念。 因为原文说， 在全球变暖的条件下“昔日绕道而行的台风将频频袭击日本”， 从根本上防止温室效应后，充其量台风只是“绕道而行”，不 可能“远离日本”。这两项错误，