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PAGE PAGE # 大学英语教学改革工程 项目名称： 网络环境下的多媒体立体化教学体系建设 项目负责人： 唐一科 申请学校： 重庆大学 主管部门： 国家教育部 通讯地址及邮编 : 重庆大学 400044 电 话： (023)传 真 : (023二OO三年一月 项目名称：网络环境下的多媒体立体化教学体系建设 项目组长： 姓名 唐一科 性别 男 民族 汉族 出生年月 1949年2月 专业技术1 职务 教授 最终学位 硕士 行政职务 副校长 邮政编码 400044 学校名称 重庆大学 电 话 （023）所在 通讯地址 重庆市沙坪坝区沙正 传 真 （023学校 街174号 三、研发经费： 1、经费概算（单位：万元） 经费来源 金额 经费支出 金额 预算经费 稿酬 其中：咼等教育出版社 软件制作费 单位配套 材料费 项目组自筹 资料费 评审费 差旅费 会议费 维护费 其它 合计  2、经费到位计划（单位：万元） 第一次 40% 第二次 30% 第三次 30% 合计 高等教育出版社 单位配套 项目组自筹 总经费 备注 四、试点学校教学条件保障 1、硬件条件: 电子阅览室总座位数: 724座 语音实验室总座位数: 1656 座 多媒体教室总座位数: 8750 座 公用联网计算机数： 1152 台 2、软件条件： 大学外语教学改革一直是我校的重点工作，特别是去年贯彻教育部 4号文件和我 校教学工作会议以来，我们一直在探寻大学外语教学改革的出路，提出了大学外语教 学改革的初步方案，并开始着手对本项目的研究，收集了部分材料，进行了大量的调 查研究，参加本项目的人员有 人，其中教授 人，讲师 人，助教 人，实验 室工程师 人。 此外，我校现有大学英语专任老师（含英语专业） 171人，其中教授10人，副教 授45人、在读博士 5人，硕士 30人，在读硕士 45人。 五、项目总体方案设计: 1、项目总体目标 “大学英语在线”教学与学习系统课程将严格按照《大学英语教学大纲》 （修订本） 的要求进行课程设计、编写、多媒体及网络化。我们的总体目标是：以现代网络技术 为依托，根据目前国内各地区的不同条件，创造一个以网络支撑为主，网络、文字、 多媒体光盘版本三位一体的、以个性化和互动性为特色的英语教与学的环境，课程以 语言应用能力为重点，结合大量的学习活动，并利用远程教育优势提供具有针对性、 可操作性和实用性的学习模式，为大学生及大学教师提供教与学的全方位的服务。 2、项目内容 1）分类指导、分层教学的教学模式: 课程 对象 学期学分 学习形式 考试形式 目的 实践课（必 修） 预备级一 —三级 1.5学分 听说为主、写作 为辅（小班） 主观题80% 客观题20% 帮助学生获得语言技 能 知识课（必 修） 预备级一 —三级 1.5学分 语言知识（多媒 体教室大班） 客观题80% 主观题20% 帮助学生理解语言知 识 自主学习 课（必修） 预备级一 —三级 1学分 多媒体自学中 心自学 上机时数和 完成自测题 的质和量 培养学生个性化自主 学习的能力，创造学生 学习的个性空间 英美文学 与文化课 （选修） 四级及四 级后 2学分 多媒体教室大 班 主、客观相结 合 加深学生对英美语言 文化的认识和培养学 生较咼的文化素养 专业外语 基础课（选 修） 四级及四 级后 2学分 多媒体教室大 班 主、客观相结 合 培养学生复合性能力， 为使用专业原版教材 打下基础 上述教学模式的具体操作方法为：学生进校后进行分级考试，以考试成绩和自愿相结 合的原则将学生分为预备级、一级和二级等各个级别，通过期末考试后进入下一级学习。 每级为4个学分。三级前的课程为必修课，以语言技能为主，培养学生听、说、读、写、 译的能力。学生学完三级前的课程后可根据其爱好、特长、专业、市场需求等选修四级及 四级后课程。20学分完成前为必选，20学分完成后可进入双语专业课程学习，此部分课 程旨在培养学生必备的文化素养， 实用外语和专业外语的实际运用能力， 为高年级的双语 教学打下良好的基础。 该系统的教学模式和环节分为如下几种： 教师讲授模式（教师视频和网络课件，实时或非实时）； 多媒体浏览（或展示）模式（视频片段，图形图像，音频片段，文本等）； 网上辅导及学生相互沟通系统（Chatroom和留言板模式，实时或非实时）； 网上作业系统（实现作业电子化，包括作业的布置、提交、批改、反馈、记录等 ）; 网上训练与测试模式（就所学单元内容进行自我检测与记时测试）。 该教学模式的指导思想是以各项语言应用能力为主要学习模块； 采取基于学习活动的 人机交互、师生交互的互动学习模式；在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使