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写作教学设计 [1] 写作课教学简例 教学活动 活动 技 时间 教学步骤 教学内容 教师 学生 能 训 （分 活动 活动 练 钟） 呈现 观看 观看一个 短剧 短剧 广告，同时 读， 1.Lead-in 并提 并推 2 猜是做什么 说 出问 测答 的广告。 题 案 2. Translation 翻译广告 问 答 4 说 语 呈现 归 快速阅 混乱 纳 读，将每段 3. Fast Reading 的段 3 略读 的大意正确 信 落大 地排序。 意 息  设 计 意 图 激活已 有的信息， 准备接受 新的信息。 引入主题。 了解文章 结构和大 意。 4 ． Detail  问题 阅读 以表 阅读文章， 并回格的  了解重点 细读 Reading 回答问题 答问 形式 题  细节。 呈现 阅读文章， 总结广告文 5. The Third 提示 Reading  归 纳  对课文 信息充 分析已经 分了解 3 获取的信 章写作的特 色  信  后，归 息 纳、总 息 表递进的连 接词，相关 小组 6 ． Useful Words的形容词、 讨论， and 提示 分类 副词，表材 Expressions 料的名词的 汇总 分类汇总。  结。 词汇的 为接下来 5 加深巩 的写作建 固 立信息库 7 ． Outline of an Advert 8 ．Writing and Checking  作文的提 纲。 ① 以小组为 单位为小 组设计的 小物品写 一篇广告。 ② 共同检查 文章错误 并更正。 个别小组 展示自己设  呈现 回顾 范文 从范 提纲， 文中 写 即段 获取 落大 的信 意。 息。 根据已 获取的信 指导 息，结合自 堂上 学生 7 写 己设计的 写作 写作 小物品创 新、构想新 信息。 抽 检查成 9 ． Presentation  计的小物 一到 朗 5 读，听 果，小组间 品，并朗读 两个 读，听 相互学习 自己的广 组 告。 10 ． Self- assessment 11. Homework Objectives  自我评价 ①小组合 作，进一步 完善文章。 ②预习下 一课。  自 提 根据评 出评 我 价标准 2 价标 评 自我评 准 价 价 学会自 课后 我评价，自 布 ①写 合作 主学习 置 学习 ②为下 1 作 和自 节课做 主学 准备。 业 习 To read an advertisement and extract the main facts. To understand the general structure and writing techniques of an advert. To use qualifying adverbs. To write an advertisement. Skills Focus Reading, Writing Teaching Process Warm-up Activity 1 Students see two videos and guess what are being advertised. Activity 2 Students work in groups and translate the following slogans. 1. McDonald ’ s: ( 我就喜欢。 ) 2. Nike: ( 只管去做。 ) 3. Philips: ( 让我们做得更好。 ) 4. Nescafe: ( 味道好极了！ ) 5. Pepsi ： ( 新一代的选择。 ) Pre-writing Activity 3 Students put the main ideas of every paragraph into a right order. The advantages Title The price/How you can get it The problems and the solution Activity 4 Students read the text and complete the table. What is it called? What can you use it for? Where can you use it? What is it made of? What are its advantages? How much does it cost? Where can you get it? Activity 5 What techniques do the writer use to get the reader ’ s attention and persuade the reader t