《护理心理学》样章.docVIP

前 言 护理心理学是把心理学的理论和技术应用到护理实践过程的一门交叉学科，是护理 专业的主干课程之一。护理心理学既是应用心理学的一门分支学科，也是现代护理学的 一门专业基础学科。为了满足职业教育贴近社会对教育和人才的需求、贴近岗位对专业 人才知识和能力的需求、贴近学生对认知情感心理取向的需求，编者结合多年来在教学 及临床实践中的经验，同时参考了国内心理学、护理学工作者的研究成果和资料，编写 了这本《护理心理学》教材。 本书紧紧围绕高等护理人才的培养目标，以“五性”（思想性、科学性、实用性、启 发性、创新性）为原则，强调“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）的训练，在内 容的广度、深度上充分考虑学生的实际基础水平及实际需求。但是，为了体现护理心理 学的新进展及教科书的特点，我们对教材内容进行了精选。第一章至第三章以介绍心理 学基础理论为主；第四章至第十二章着重介绍护理心理学专业理论与方法及其在护理临 床实践中的应用。各校可根据教学时数等实际情况，选择适当的内容开展教学。 在编写过程中，引用了国内外心理学工作者的研究成果和资料，并将主要的文献及 作者列入文中。其目的是希望给对护理心理学有兴趣的工作者提供方便。同时，在编写 中还注重联系护理临床实践，从护理的角度阐述了心理学理论知识和方法在护理临床实 践中的应用。因此，内容上不仅适合于护理教学的需要，而且对护理临床实践也有实用 价值。 本书附有常用的心理测验量表，以便于学生学习时练习及毕业后应用于临床。本书 各部分参考学时分配如下： 序号 单元（教学内容） 学时数 1 第一章 绪论 2 2 第二章 心理学基础知识 10 3 第三章 心理学的基本理论 2 4 第四章 心理发展与心理健康 4 5 第五章 心理应激 2 6 第六章 心身疾病 2 7 第七章 异常心理与不良行为 2 8 第八章 患者心理 2 9 第九章 护士心理 2 续表 序号 单元（教学内容） 学时数 10 第十章 护患关系 2 11 第十一章 心理护理基本技能 6 12 第十二章 临床相关问题的心理护理 2 13 复习考试 2 合计 40 在编写过程中，参考、引用了国内外的文献资料，在此一并向所有作者、译者、出 版者特别致谢！ 由于编者水平所限，难免有各种不足或错误，我们恳请使用本教材的老师和同学们 提出宝贵意见。 编 者 2014 年 2 月 目 录 第一章 绪论 1 第一节 心理学概述 2 第二节 护理心理学概述 7 第二章 心理学基础知识 15 第一节 心理活动的生物学基础 16 第二节 心理活动的社会学基础 20 第三节 认知过程 21 第四节 情绪与情感过程 34 第五节 意志过程 39 第六节 个性 42 第三章 心理学的基本理论 59 第一节 精神分析理论 60 第二节 行为主义理论 63 第三节 认知理论 65 第四节 人本主义理论 67 第五节 心理生物学理论 69 第四章 心理发展与心理健康 75 第一节 概述 76 第二节 不同年龄阶段的心理健康 79 第三节 特殊群体、社区的心理卫生 88 第五章 心理应激 95 第一节 应激的概述 96 第二节 应激源 97 第三节 应激反应 99 第四节 应激的预防与应对 103 第六章 心身疾病 109 第一节 心身疾病概述 109 第二节 常见的心身疾病的心理护理 114 第七章 异常心理与不良行为 123 第一节 正常心理与异常心理概述 124 第二节 若干异常心理与不良行为 126 第八章 患者心理 139 第一节 患者心理概述 140 第二节 患者的心理特征与心理护理的基本方法 144 第九章 护士心理 149 第一节 护士角色及其心理特征 150 第二节 护士职业心理素质的培养 153 第十章 护患关系 161 第一节 护患关系的概述 162 第二节 护患沟通 169 第十一章 心理护理基本技能 179 第一节 心理评估 180 第二节 心理咨询 189 第三节 心理护理方法 196 第十二章 临床相关问题的心理护理 213 第一节 临床心身问题及心理护理 214 第二节 不同年龄患者心理与心理护理 221 第三节 病程不同阶段患者的心理与心理护理 223 第四节 临床各科患者的心理与心理护理 225 附录 233 参考文献 253