最新人教版数学一年级上册《用数学》导学案.DOCVIP

人教版第一学期教学资料 PAGE 学习是一件快乐的事。 第五单元 6～10的认识和加减法 第11课时 用数学 【教学内容】 教材第57页内容。 【教学目标】 1．使学生在实践活动中体验到数学与日常生活的紧密联系，激发学生数学探求知识的兴趣，并运用所学的知识解决实际题。 2．结合“用数学”的过程对学生进行热爱自然、保护动物的教育。 【教学重点】 体会知识的价值并运用所学的知识解决实际题。 【教学难点】 运用所学的知识解决实际题。 【教具准备】 教师准备：主题图、课件等。 【教学过程】 一、情境引入 出示大森林图。 师：快乐的大森林里都有些什么? 二、新知探索 1、主动探究，体验加法的含义。（出示蘑菇图)。 师：通过观察，你知道了什么? 问：小问号问我们什么？ 师：谁来帮小蘑菇算一算：一共有几个呢?说说你是怎么想的? 板书：6+2=8 师：小朋友们真聪明，我们一起去小鹿们在干什么吧！ 2、小组合作，体验减法的含义。 出示：小鹿图 师：请大家注意观察，你看到些什么?请说给你的同座听。 师：根据这幅画，你能提出一个合适的数学问题吗?请先自己想想，然后四人小组讨论。 教师强调讨论时请注意：一个人说的时候，其他人要认真听，等他说完了，别人再说。 小组同学思考，互相讨论。教师巡视、倾听，并与之交流，适时启发。 3、汇报结果。 师：谁先来说说，你们准备提出什么数学问题? 问：你能完整